牛津深圳二下核心素养Unit 8 Traffic rules Let's talk 教学设计.docx

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1、牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 8第二课时教学设计课题Traffic rules单元8学科英语年级教材 分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 3 Unit 8 Traffic rules中的第二课 时，本课内容由两部分组成，LetSIaIk.以爸爸送TOm上学，Tom教爸爸遵守交通规则为话 题展开,学习句型Look at. IfsLerS .通过表演,游戏等形式巩固掌握所学词汇和句型， 进一步提高学生的语言输出能力。Lefs play,在游戏表演和任务中进一步体验，学习规则， 懂得规则我们的生活才能更安全。学习 目标（-）语言知识目标1.能听到信号灯指令并做出适当

2、的反应；能根据图片提示，描述信号灯说出相应的指令： Look at. It,s . Lets .2用所学语言进行交通信号灯角色扮演。3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。（二）思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，能熟练说出信号灯相应的指令。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出交通指令。（）学习能力目标1 .通过WorkingrOUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，遇到困难大胆求助，乐于开口， 加强交通安全意识

3、。重点1 .能听到信号灯指令并做出适当的反应；能根据图片提示，描述信号灯说出相应的指令：Look at. It,s . Let,s .2 .用所学语言进行交通信号灯角色扮演。难点学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Lets play.1 .老师指导学生完成游戏：看交通灯，快速做动作 说动词（如：看到红灯马上停下来，并说Sk）P） ! 比一比，看谁反应快！复习巩固本课的重点词汇。2 .老师指导学生完成游戏：抽签游戏，读出签上的 句子,抽到绿灯你将有好运气呦复习句型Thelightis . Lets .全班进行单词的游戏活动，复习巩固上节

4、 课的单词和句型。用游戏的方式进 行复习，给学生 营造了一个轻松 愉快的学习氛 围。讲授新课一、Lets talk.谈论话题，用1.老师展示课文插图，并提出相关问题HOWto上节课学到的考查学生的听力cross the road safely (安全地)？ Can you talk词汇和句型谈能力和理解、记about it?引导学生谈论话题。论交通规则：忆能力，在情境2. Listen and fill.The light中学习使用句型(1)播放课文听力，并引导学生填写单词。is .Lets .Look at .Its .(2)再次播放听力，核对答案。听录音，了解Lets .2. Lets I

5、eam.对话内容，理(1)讲解句型 LOOkatthelight.解对话内容，朗读和复述对“看灯。look是一个不及物动词，后面不能直接添并填写正确单话，体会人物语加宾语，所以仅仅表示“看工如果想要表达“看某词补全句子。气和表情，训练物”，那么look后添加介词at, look at是及物动词语感。短语，后面必须有宾语。学习重点句如：Look! The light is red light.型，掌握LOok复述并表演等游Look at the light. It,s red.at.和 Lets戏活动符合儿童(2)讲解句型Lefs go.的用法。的心理特征。孩“让我们走吧”。Iet让怔我们”是I

6、etUS的缩写,需要子都喜欢做游戏注意的是其后动词用原形。表演等形式，儿如：Lets go home.再次播放录音童极易产生兴Lets play on the computer.并认真模仿发趣，有助于调动3. Listen and read.音，语音和语学生热情，激发再次播放课文听力，并引导学生正确朗读课文。调。他们的想象力和4. Team work.再次朗读课思考能力。全班分为三个小组，老师任意指出一组，比赛朗读，文，注意发音看看哪组是朗读冠军。正确。在游戏表演中学5. Lefs repeat.生积极参与课堂(1)展示课文图片，引导学生复述课文内容。小组比赛读句教学活动，使他(2)选出几组学

7、生进行评比，看看哪组更熟练。子游戏，根据们对所学的词汇6. Lets act.老师指出的句牢固掌握，在玩(1)引导学生分组表演对话。子进行朗读，中无意掌握了英(2)选出几个小组进行表演，选出优秀小组。熟练大声朗读语单词的音、形、7. Show time.小朋友们，假如你是一名交通警察，你如何指挥交 通呢？让我们来试一试吧！加上语言呦！如：Look at the light. Its . Lets .二、Let,s play.老师请两名学生来做游戏，练习句型：51: Look at the light.52: It,s . Lets .三、Practice1 .按要求写词汇。2 .选择正确答案。

8、四、Summary句型：Look at. It,s .Lets .五、Homework1 .熟练进行对话练习。2 .编写新对话，如：Look at.Its . Let,s .句子 Look at . It s . Lets .复述对话内 容，正确使用 重点句型。开展游戏活动 模仿交警指挥 交通加上语言 Look at the light. It,s .Lets .完成课堂练 习。义，把被动接受 知识转化为主动 运用知识。课堂练习一、按要求写词汇。1 . Let us （缩写）2 .等待（英语）3 .停止（英语）4 . look at （汉语）二、选择正确答案。（）1. Lookthe light.A. /B. atC. in（）2. The light is. Let,s go.A. yellowB. greenC. red考查本课重点 内容。课堂小结这节课的教学任务目标是:能用核心句型LOokat. Ifs . Lets谈论交通规则，同时复习巩固词 ；匚：stop, go, wait.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读 练。通过读后听力，阅读、复述，角色扮演，游 戏等形式训练学生的听力及口语表达能力。板书Unit 8 Traffic rulesLook at the light.Ifs red.Let,s stop.