牛津深圳二下核心素养Unit 7 The four seasons Let's learn教学设计.docx

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1、牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 7第一课时教学设计课题The four seasons单元7学科英语年级教材 分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 3 Unit 7 The four seasons中的第 一课时，本课内容是Lefs Ieam部分是通过图片等形式学习短语ride a bicycle, fly a kite, make a snowman.通过游戏和句型Do you like .? Yes, I can . No. I like . I Can 的练习复 习巩固词汇。再通过D。a SUrVey.进行小组调查活动继续复习巩固本课重点词汇和句型。本 课内

2、容是跟生活息息相关的，涉及到季节和运动爱好等话题。这课的知识点在之前已学过一 些动词，如：run, ride等。也是为后面的学习做好铺垫C通过本节课的学习，并培养学生学 习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。学习 目标(-)语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：ride a bicycle, fly a kite, make a snowman.2 .在教师引导下，能运用句型:Do you like ? Yes, I can / No. I like I can 谈论 自己喜欢的季节和喜欢的活动。3 .熟练完成小组调查活动。(-)思维能力目标1 .能根据文本内

3、容阅读，学会表达自己在喜欢的季节喜欢做的活动。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，表达自己的爱好喜欢和季节和活动。()学习能力目标1 .通过WOrkingroUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 (四)文化品格目标通过本单元的学习，使学生感受四季的美好，享受每个季节喜欢的活动，从而更热爱生活， 同时培养学习英语的兴趣。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认词汇：ride a bicycle, fly a kite, make a snowman.2 .在教师引导下，能运用句型：

4、一Do you like ,? Yes, I can / No. I Hke , lean 谈论 自己喜欢的季节和喜欢的活动。难点能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，表达自己的爱好喜欢和季节和活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课LerS talk.教师播放图片，引导学生讨论问题：How many seasons are there in a week? What seasons are they? What can you do in each season?复习以前 学过的单词并引导学生用学过的单词表达自己学生看图片回 忆单词并尝试 用所学单词和 句型表达自己 在每个季

5、节喜观看图片活跃课 堂氛围，用回忆 的方式进行复 习，给学生营造 了一个轻松的学的喜欢的活动。欢的活动。.习氛围，并自然 进入本单元的新 内容。讲授新课一、Let,s Ieam.展示图片听读出示图片学习单1.呈现图片教授短语:ride a bicycle, fly a kite,并模仿短语发词，直观形象。make a snowman.学习过程中使用听，读，写等形音，掌握短语各种形式朗读，式进行记忆。ride a bicycle,巩固重点单词，2. Let,s read.fly a kite,形式多样，学生快速读出出现的图片,并引导学生读这些动词的ingmake a易于接受。形式。snowman

6、.3. Let,s play.注意正确使用(1)引导学生做游戏“抓娃娃”，填写正确的动词，补动词。学生通过运用所全短语，复习巩固词汇ride a bicycle, fly a kite,认读单词，巩学句子，进行小make a snowman.固单词发音，组讨论，整理和(2)快速读出闪出的图片，遇到炸弹就喊,Bomb,注意正确发对话，锻炼他们Bomb.音。的语言组织能力二、Lets say.同时能够提高学1.老师展示四季的图片，指导学生根据图片内容说积极完成两个生的情感表达能句子，谈论图片内容：词汇游戏活动力。Hike.复习巩固本课游戏活动，英语I can .重点词汇。课堂授课期间，2. Let

7、s one by one!小组活动为主，依次提问并回可以让学生主动答：根据四季图片融入到课程活动SI: Do you like spring?上人物活动说之中，为学生营S2: No. I like summer. I can swim. Do you like句子Ilike .I造出宽松有趣的summer?can .课堂环境，凝聚S3: Yes. I can drink some juice. Do you like小学生的关注summer?小组成员为单力，促使学生可S4:.位完成说句子以自主的加入到三、Do a survey.活动，挨个说学习的队伍之老师指导学生以小组为单位，调查小组成员的喜

8、欢句子，表达自中。这样一来，的季节，每位学生都要说说自己喜欢的季节和喜欢 的活动，正确使用句型一Doyou like？ 一Yes, I can ./No. I like . I can并在表格中记录下来。 四、Practice.1 .词汇互译。2 .选择正确答案。五、Summary1 .词汇：ride a bicycle, fly a kite, make a snowman.2 .句型：Do you like .?一Yes, I can .No. I like . I can .六、Homework1 .读单词并默写。2 .和你的好朋友或爸爸妈妈一起谈论自己喜欢的 季节和活动，如：I lik

9、e lean 己喜欢的季节 和活动。和其他小组成 员一起完成调 查活动，将每 个同学喜欢的 活动记录下 来。填写表格。完成课堂练习学生就能够通过 参加游戏活动， 深度理解教师所 教授的英语课程 内容，助力于英 语课程效率的提 升。在多种学习形式 下，使学生在有 限的时间内尽可 能多的掌握所学 知识。xi课堂练习一、词汇互译。1 .骑自行车2 . make a snowman3 .放风筝4 . swim二、选择正确答案。()1.1 like summer. I can.A. swimB. make a snowmanC. swimming()2.你想表达你可以骑自行车，你应该说：A. I can

10、 skate B. I can ride a bicycle C. I can fly a kite课堂小结这节课的教学任务目标是：学习掌握短语：ride a bicycle, fly a kite, make a SnOWman.句型：Doyou like .? Yes, I can .No. I like . I can .本课通过单词的反复听读和练习，使学生学 握词汇。通过句型的反复练习进行进一步巩固句 型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行， 让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学 会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作， 并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣C板书Unit 7 The four seasons1. ride a bicycle, fly a kite, make a snowman.2. Do you like .?一Yes, I can . No. I like . I can .