水平三(五年级)体育《快速跑—蹲踞式起跑》教学设计及教案.docx
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1、快速跑一蹲踞式起跑教学设计快速跑一蹲踞式起跑教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准,以“健康第一”为指导思想, 充分发挥以“教师”为主导,以“学生”为主体的教学模式。采用合 理有效、灵活多样的教学方法吸引学生的注意力,激发运动兴趣,把 快乐教学引入课堂之中,使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情,积极 主动的完成学习目标,促进学生全面和谐发展,培养学生的创新精神 和实践能力,使每个学生学有所得、学有所获。二、教学内容蹲踞式起跑;春种与秋收。三、学情分析五年级学生正处于好动、好胜心强的阶段,学习的积极性较高, 兴趣较易激发,对游戏也情有独钟,但主动参与、合作学习的能力较 弱。在教学中以跑的各种
2、游戏来教学,使学生在活动中掌握正确方法, 培养正确的身体姿势,发展学生奔跑的能力,结合趣味性,形式多样 的游戏,为学生提供自我展示的机会,体会体育运动的快乐,身心得 到发展。四、教材分析:快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一,也是小学体育 田径教材水平三的教学内容之一。本课从五年级学生的身心发展特点 出发,学生喜欢竞争比赛,在教学中调动学生的积极主动,穿插游戏 的形式组织练习,使得学生的情绪始终高涨,对练习始终保持热情。在短跑教学的基础上,以快速跑作为教学内容,进步学习提高快速跑 的技术动作。五、教学重难点重点:反应快速,起动快。难点:动作放松。六、教学目标L使学生初步掌握蹲踞式起跑的动
3、作方法,并能听到信号迅速跑出; 在游戏中,学会负重搬运的动作方法。2 .增强学生上下肢肌肉的力量,发展快速反应及奔跑能力,提高上下 肢动作的协调性。3 .培养学生机智勇敢的品质和团结协作的意识。七、教学流程快速跑一蹲踞式起跑教案教学内容1、快速跑一蹲踞式起跑2、春种与秋收教 学目 标L使学生初步掌握蹲踞式起跑的动作方法,并能听到信号迅速跑出;在游戏中,学会 负重搬运的动作方法。2 .增强学生上下肢肌肉的力量,发展快速反应及奔跑能力,提高上下肢动作的协调 性。3 .培养学生机智勇敢的品质和团结协作的意识。重难 点重点:反应快速,起动快。难点:动作放松。课的 部分课的内容组织教法与要求次 数时 间
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