某学校德育工作汇报.docx
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1、某学校德育工作汇报学校以德育为首,以德育人是素质教育的根本。多年来,我校的德育工作以中学德育大纲、爰国主义实施纲要、公民道德实施纲要为指针,始终将德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程中,本着出实招、办实事、求实效的德育工作精神,围绕学会做人、学会合作、学会学习、学会生活的德育核心,狠抓一个德育重点(规范教育、法制教育和心理教育),逐步形成了以养成教育为抓手,以教书育人为中心,以提高学生素质为目的的学校德育工作模式,加强学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,建立健全多元德育工作体系,充分发挥学生主体作用,积极争取社会力量支持,构建学校、家庭、社会相配合的德育教育机制。一、德育
2、管理学校始终把德育工作作为素质教育的核心放在学校工作的首要位置。学校建立了以党支部为政治核心,校长负责,政教处实施,党政工团队齐抓共管的德育管理体制。成立了民和高级中学关心下T弋工作委员会。实行了校长决策,中层执行,班主任、科任教师严格按岗位职责工作的层次管理,计划、督促、检查、总结的过程管理和实现学校德育目标的目标管理,形成了德育工作全员、全面、全程的管理模式。通过各种形式,采取多种措施,努力提高全员德育意识,充分发挥教职工的育人作用,形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。二、德育实施在德育工作的实施过程中,我校主要从以下几个方面的开展具体工作:1德育目标层次化:我校德育工
3、作的总体目标是:培养学生爱国主义、集体主义和社会主义的政治思想,良好的道德品质和文明的行为习惯,刻苦学习的意志品质和科学的思想方法,诚实守信的做人准则和与人合作的团队精神,健康的心理品质和高尚的审美情趣。学会做人、学会合作、学会学习、学会生活。根据不同年级学生的特点,制定不同的目标,让各年级学生都明确各自的努力方向。例如,在规范教育方面,高一以学习规范,稳步提高行为养成率为重点,开展学规范,讲规范,比规范主题活动,提高学生对规范的知晓率;开展知我学校,爱我学校主题活动,进行入学教育和三风教育;开展军事训练,加强纪律性教育。高二以对照规范,努力提高行为巩固率为重点,开展了中学生怎样最美、我给自己
4、画个像”等重温规范活动。高三以模范遵守规范,形成良好素质为重点,开展我高三了、规矩的价值、扫一屋和扫天下等主题活动,帮助他们总结养成规范的意义,为他们走出校门,提供借鉴。由于各年级德育目标明确,重点突出,保证了德育目标的可实现性,又增强了德育工作的衔接性,有利于整个德育工作的开展。2、德育内容系列化:根据学校德育的总体目标,我们把德育内容分为爱国主义、集体主义、社会主义的政治思想教育,良好道德品质和文明行为习惯的养成教育,生命与心理健康教育,以及环境与法制安全教育等四部分。并分别开展了爱国主义教育、爱校教育、爱心教育、立志成才教育、行为规范教育、心理健康教育、环境保护与法制安全教育和崇尚科学反
5、对迷信等系列教育活动。在丰富多彩的活动中,我们把课内与课外结合起来,教育灌输与熏陶感染结合起来,教师的主导性与学生的主动性结合起来,榜样教育与整体提升结合起来,使学生在各个方面受到系统的教育,促进了学生的健康成长。3、德育途径多样化:德育途径的多样化是我校增强德育工作的实效性的重要举措之一。(1)亲情教育。爱是一切道德的源泉,是一个人为人处世的根本。爱如甘露,是滋润,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱如春风,是温暖,即使冰冻的感情也会消融。学校先后利用三八妇女节、五一劳动节、父亲节、母亲节、教师节等节日开展孝敬日活动,内容包括:帮父母洗衣服,为父母烧饭,了解父母的职业性质,做一次推心置腹的交谈、开一次
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