暑期班招生方案.docx
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1、暑期班招生方案暑假就要到来,很多培训机构也会好好把握这个假期吸引更 多的生源来扩大招生。要做好招生工作需要制定相关的招生方案。 小编为大家整理了 “暑期班招生方案”,希望能够帮助到有需要 的人。 暑期班招生方案篇一一、具体方法第一,编写一本家长完全手册。在这本手册里,把培训概况、 举办者的背景、办学理念、办学特色、收费标准、入学须知等做 一详细的介绍。若有家长来咨询时,送上一本。第二,做几块展版,搁在外面,以便家长前来咨询时参看。第三,印一些彩页,在周边小区、家长出入必经地发放。第四,做一些横幅,挂在小区主要出入口,以及城市主要街 道上。第五,在自己门口,挂一个横幅,以引起大家的注意。第六,依
2、据自己的经济实力,有选择地在当地媒体,通常是 电视台、报纸、室外广告牌上做宣传.第七,必须全面招生,时间持续两个月。第八,找学校老师.二、家长咨询1、介绍教学特色;2、问讯学生情况;3、三分钟倾听(说三分听十分4、接待人员要微笑,耐心,细致,善意承诺.5、登记学生名字及相关情况.三、宣传阶段宣传主要分三个阶段,每个阶段都是对消费人群进行一次有 效的过滤,筛选目标人群,然后重点攻坚,刺激其就读需求,实 现春季招生计划。第一阶段为“预热”,通过学生成绩展活动,为春季招生播 种希望,并将后期重点活动有效地托起;第二阶段为“高潮”,通过咨询活动,唤起目标人群的愿望, 最大限度地刺激目标消费者的消费需求
3、;第三阶段为“收获”,进行生源的最终过滤。活动有效地推动招生活动开展和延伸,同时有效地封杀竞争 对手的攻击。如果试点成功,下次招生活动就可以将成功经验快 速复制。但前期筹备阶段,运筹帷幄,筹备先行.制定策略,规 划流程,预算金额,掌控时间,权责到位,绝对执行,刻不容缓。四、教师选择教师以大学生为主,也在考虑请退休的老教师优秀老师必须具备以下几点职业素质:L要有非常深厚的理论功底,现在的学生爱钻研,爱提些“刁钻古怪”的问题,老师要想回答就要不断地提高自己的理论水平;2 .要有行之有效的教学方法,就是说,教师应该让学生通过不同的角度去理解知识,不应只拘泥于传统的教学模式;3 .要善于与学生交流,与
4、学生互动,传统的那种老师不考虑 学生的感受,只顾自己闷头讲课,所谓的“填鸭式教学”时代过 去了 ;4 .讲课时要有性格魅力,那些在授课中非常投入的老师总是 能让课堂气氛“激情澎湃”,学生们听得如痴如醉。具体要求:1、要用最快的时间吸引学生们的注意力,激发学生的学习兴 趣;2、要能够帮助学生在最短的时间内归纳和梳理知识要点,并 且教会他们如何自己来做这种最有意义的事情;3、一定要重视备课、授课内容以及列举的例题既要非常典型 又要独具创意;4、讲课时注意理论联系实际,这样的课堂内容也深受学生的 喜欢。新东方成功的地方固然很多,但,讲究课堂气氛,讲究调 动学生高昂的学习状态,在枯燥的英语学习中注入幽
5、默、笑话、 知识、人生激励,把苦行僧般的生活变成追求人生目标的一个有 趣过程,把新东方营造成为努力、奋斗、成功的精神象征。5、除了日常授课还应施行班主任坐堂管理制度,班主任和学 生们坐在一个课堂上听课。这样一来,班主任掌握了考勤情况, 消除了家长们在孩子出勤问题上的顾虑;班主任了解学生的听课 情况,及时与家长沟通,让他们掌握自己孩子的听课状况;班主 任和同学们经常做交流,向学生传授一些学习心得,家长们一定 会很放心的。6、施行电话家访制度。其主要目的不是为了告学生的状,主 要是了解学生和家长对辅导、管理、服务等方面有什么意见和好 的建议。只要意见正确学校就一定要改进,只要建议合理学校就 一定要
6、采纳,这样才会了解需求,发展的更好。五、品牌扩张:很多学生家长因为路途太远担心孩子的安全问题,学校在这 种情况下应该扩大学校规模,增加新的教学地点。坚持多层次的 教育方式,开展多元化的教育模式,眼于目前的教育培训市场的 发展情况,发展方向应该坚持现在多层次的教育方式,在原有的 精英班、实验班、提高班的基础上开设精英晚班、精品小班、特 色班等,进一步提高教育服务质量,借鉴重点中学的优秀管理模 式和教学手段,结合培训学校自身发展的特点,实行“以学生为 本”的教育方针,开展多元化的教育模式,坚持“学习也是一种 娱乐”这一教育口号,注重学习的实用性,向素质教育靠拢。让 学生不仅是得高分的应试天才,更是
7、素质教育下的栋梁人才。六、总结说明:校外辅导机构要将品牌、口碑、师资等因素综合考虑,首要 考虑的是口碑和社会信誉。师资是否是名校的名师固然重要,关 键是要考虑这个学校的老师是否适合自己的学习程度。找出学生 最弱的科目,选择与学生程度相应的课程对时间宝贵的学生来说 是比较合理的办法。另外,学校办学稳定性也是考量学校办学质 量和水平的关键因素,频繁变换地点也有一种难以令人信赖的感 觉。学生人数多少才能达到最佳的教学效果?人数少的小班,可 以使得学生和老师之间的互动比较及时,老师会分析学生本身的 情况,来制定一套学习计划根据计划来安排学习根除“病因”。 大概三、四十人的班级课程,则有利于学生间的有效
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