暑假六种预习方法五种预习要素.docx

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1、暑假六种预习方法五种预习要素暑假预习小妙招6种预习方法口看新学期教材温馨提示：（查看电子课本）教材预习就是通过阅读新教材，提前熟悉知识点、公式。这种方式最传统、最普遍，最常用，或许也是我们根据自己的经验，推荐给孩子使用的预习方式。优点,简单明了，可以在很短时间内迅速了解整本书的大致内容。缺点：课本内容单调，预习形式缺乏变化，容易走过场，实际没有学会。课本内容过于简单。不少名校上课都使用自己的教材，课本其实就是一个摆设。数学书内容比较详尽，适合看书预习I物理、化学书内容过于简单、笼统，没有实验过程，也没有原理详解，课后更是没什么习题，仅仅看书，根本无法达到预习效果。导班预习该种预习方式可能占据了

2、暑假预习的半壁江山。不少家长都把孩子送到校外机构学习新课。优点：该种预习方式类似于在学校上课，学生较容易适应。对自觉性较差的学生来说，有个老师带着讲课和做题，多少能学到一些新知识。缺点：即便辅导班次有“提高班和精英班”之分，新课难度有所差异，但这也无法弥合学生间客观存在的能力差异。老师讲的未必最适合你，过难过简单，听了都是在浪费时间。一天听23小时的课，路上再花费1小时，基本学生回家后就不愿意再碰书本了。听课效果如何，能否自主及时复习，就都不得而知了。视频摞程预习对于自学能力差的学生来说，看书容易看疲了。所以不少学生都在预习新教材的同时，观看同步微课，边看边学，加强预习效果。优点：学生自己翻看

3、课本预习，难以抓到新课的重点、难点、考点，预习效率低下；听名校一线老师讲授新课，明晰新课考点，还可以掌握学科思维。微课时长一般在5-10分钟之间，可充分利用碎片时间学习。即便外出活动，也可以抽出时间完成日常学习计划。学得慢的学生可以通过反复观看微课视频，多次回顾来更好地完成学习目标。微课视频一次没有听懂，再听第二次、第三次.直到听懂为止，自学能力就在不断地提高，也有助于养成预习的好习惯。缺点：对学生自觉性有较高要求。如果没用脑子，阿冏吞枣地听一遍，效果可能还不如用心看明白教材。做题式预习预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，用做题来检测预习的效果。起码要做到会做教材后的前几道习题。若你会做

4、了，说明你的自学能力在提高；若不会做，没关系，很正常，开学后老师讲到这里竖起耳朵听仔细了就行。优点：将预习的效果落实到实处。有助于巩固预习知识，提高自学能力。缺点：考验学生的自觉性。惰性使然，不是作业，学生可能懒得做题。更考验学生对各科的学习兴趣。偏科的学生可能只愿意凭个人喜好，有选择性地做题。提前背嫡重点课文“提前背诵重点课文”是近两年开始流行的预习方法。由于部编本新教材中古诗词、文言文等背诵篇目猛增，为了减轻开学后的负担，很多语文老师布置的暑假作业就是背诵古文。优点：书读百遍，其义自见。提前诵读、背诵新学期重点课文，不仅为新学期减少了背诵任务，还能通过提前预习加深记忆、加深理解，一举两得。

5、缺点：在没有讲解和学习情况下的提前背诵，常常就靠死记硬背：在缺乏理解的情况下盲目记忆，可能会耗费过多时间。讲授式预习由下图的“学习金字塔”可以看出，传统方式的听课、看书都属于被动学习，而令学习效果事半功倍的最佳方式就是一一自己当老师，将所学传授给他人。被动学习20%90%该种主动学习的预习方式需要父母的参与和介入。家长需要和孩子商景好讲授的科目。可以先从孩子擅长的科目选起，再慢慢过渡到不擅长的科目。在孩子讲课的过程中，家长要扮演好学生”的角色，不时发问，并且展露学到知识的满足感。优点：实现主动学习，迅速巩固所学，并在教授过程中发现自己没学明白的知识点缺点：孩子讲课很可能中途卡壳，这时就需要家长

6、的适度引导和启发。如果孩子日常和父母交流不频繁，没到无话不说的亲密程度，很难让孩子认同这种亲子授课的方式。5种预习要素语文、英语：推荐背诵式预习背诵即为古人的吟诵之功，是中国传统的教学方法。通过背诵，”使其言若出吾口，使其意若出吾心。语文背诵古诗文，英语背诵重点课文，培养起来的是语感，效果远比多做几道阅读分析题和语法选择题突出。数学：推荐自主看新教材预习真想应对新高考中的探索性和开放性命题趋势，就必须在学习中培养自主思考和探究的能力。数学学科公式多，模型多，最适合看教材自主探究。认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、例题、注释、图形，准确理解和记忆知识点。基础差的学生先不要想着一口气吃成

7、个胖子，老老实实看课本，认认真真看课本，掌握每一个公式定理。怎样才算掌握？去了解它的推理过程，最后做到自己能够推出这个公式，别以为这一项没用，要知道近几年的考题都考到了公式证明。当掌握了公式定理之后，开始做课本的例题。课本的例题的思路比较简单，其知识点也是单一不会交叉的，如果课本上的例题你自己看完书都能做出来，说明你已经具备了一定的理解能力。把课本的例题刷完，感觉积累了一些信心，那么夯实基础的任务基本算是大功告成了。接下来，你可以试着绘制每章、甚至几章的知识图谱。在知识网络的交汇处设计试题是近几年高考数学的一大亮点。你可以试着将教材的数学知识串成串，连成线，汇成面，尽力和高考要求对位，将各知识

8、板块关联考虑，综合运用。物理、化学：看微课或上辅导班预习物理化学实验较多，假期有个师傅领进门，学生对实验有个直观的概念，更有助于学科的入门和深入的学习。生、地、史、道法：推荐讲授式预习这些科目内容相对较少，难度相对较小，学生重视程度相对较低。如果这些学科暑假通过预习和讲解，掌握了大概，将给开学后主科的学习留出大量的时间。每天或每周抽出相对完整的一段时间，家长听孩子讲课，一起度过其乐融融的学习时光，不仅预习效果翻倍，更可以迅速提高孩子的学习能力和表达能力！做题式预习：都适合，以数理化为佳数理化只会套公式，也就只能解出简单的题目。大题有很多解题技巧，也有固定的解题思路。买几本53配合着练习，对于暑假预习阶段来讲，难度已经足够了。不会的题目先放着，不用急着看答案和解析。等到开学讲完这里，回头再重新思考。如果仍旧不会，再看试题解析，并记得反思，自己的解题思路到底卡在了那里。