《父母之爱》习作指导系列材料（二）.docx

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1、父母之爱习作指导系列材料（二）（系列材料共有九部分，本文档为五至九部分）第五部分：父母之爱部分学生习作习作一：爸爸，我想对您说小作者：子欣爸爸，我想对您说爸爸，从小到大我几乎是在您严厉的管教下长大的，我每次会因此而不明白您的意思。不过静下心来，我还是非常理解您的。那是在我上二年级的时候，有一次因回家跑得太快被车撞了，战战兢兢地站起来后，甩了甩手臂，轻轻地跳了跳，意识到自己没事了,又低着头朝家跑去。回到家里，我走到您面前，自豪地对您说：“爸爸！我今天被车撞了”“什么？”您从沙发上跳了起来，十分担心地问我，“怎么回事？有没受伤？会不会有什么不舒服的？ ”您看起来是那么生气，又是那么担心与恐慌。我怕

2、您担心，便笑着说：“没事呀，我也不会痛呢。”“不会痛？万一有内伤呢？ 您一脸焦急，招呼我过去。我只好一步步走着，想：不要生气呀！我知道我太迟回来不好。“你也真是，怎么这么不小心！ ”您嚷着。“没怎么样呀！”我刚转了个身想走，您有叫住我：“回来！不是提醒你很多遍了吗？你还是不在意，每次都是对自己不关心。”您很生气，我在心里不停念叨着：对不起，对不起这时您又问:“要不要去医院看看？ ”“不用。”我跑进了房间。吃饭了，您还是不断地关心我，问我情况。我为自己让您担心而感到无比羞愧。现在，我更深体会到了您的爱。您一直不断提醒着我，让我改掉不好的习惯。您很辛苦，每天要工作，让我过上更幸福的生活。谢谢您。您

3、的女儿X年X月X日习作二：妈妈为我凉早餐（此文曾发表于某报刊）小作者：子欣闹钟响了，我迷迷糊糊地起了床，妈妈也早已起来了，正在给我弄早饭。我穿好衣服洗漱完，走到客厅，妈妈已经把早饭端上桌了。看着那热气腾腾的稀饭，我对正在洗手间梳头发的妈妈喊：“妈妈！这饭太烫了！过来帮我凉一下！” “哦，好！ ”妈妈顾不得放下手中的梳子，急匆匆地冲到厨房，边用水瓢舀水边转向我，“热点儿吃不是更好吗？，不要！，还没完全睡醒的我坐着一动不动，盯着妈妈，语气中却明显地带着不耐烦。妈妈没有多说什么，放下装了水的水瓢，端过装稀饭的碗轻轻地放到水面上漂浮，转身取下勺子搅拌，一边搅动稀饭，一边大口大口地吹气。随着阵阵腾起的水

4、雾，我发觉妈妈的脸庞红彤彤的，头发周围已经湿润了。突然，被妈妈搅起来的“火焰”跳到了她的手上，但她只是缩回手擦了擦，又不顾一切地吹着，冷却稀饭。我看着这一切,鼻子酸了，不由低下头：我为什么要让忙着的母亲帮我，自己的时间充足的很！母亲够辛苦的了，还嚷着要她为我凉早餐？“可以了。”妈妈把碗拿了出来，顺手拿起旁边的布擦掉了碗边的水珠。她缓慢地移动脚步，不让稀饭溢出来。稀饭被重新送到了桌上，她微微地朝我笑了笑，抬头望了一眼挂钟：“呀！上班快来不及了！”迅速抓过梳子冲向房间。习作三：妈妈，我想对您说小作者：俊滔亲爱的妈妈：您好！您是一位慈爱、宽容的母亲。日常，您对于我所犯的小错误基本能给予宽恕，唯独对我

5、的撒谎，您从没轻饶。记得有一次，您从班主任那儿了解到我上课不认真听讲，总爱做小动作，还跟上下桌同学交头接耳。您知道后十分生气，但又希望我能主动认识错误。像往常一样，放晚学后，我回到家做作业，您依然忙于煮饭，家中似乎没有什么不平静的。可是晚饭过后，您对我说：“滔滔，您过来一下！”我走到您的跟前看到了您那微怒的神情。“站那里！ 您边说边用手指向墙角。我顿时心中泛起不妙之感：糟了，到底是我做了什么事让您生气了？我心惊胆战地站到墙角处。您问我上课有没有不良表现。我矢口否认，使劲摇头。我知道平常您总教导我为人要诚实,但我以为您不知道我在课堂的表现，也为了不让您生气，我撒谎了。我看您的脸色一下变了，不由猜

6、想：您肯定要拿出个什么“杀手铜”来了！果然，您惩罚了我，让我眼泪直流。“上课有没有认真听？ ”“没有！”我连忙回答。“以后，还敢不敢不诚实？上课还敢不敢不认真听课？ ”您严厉地问道。“不敢了！不敢了！从今往后，我再也不敢不诚实、不敢上课不注意听讲了。妈妈请您最后原谅我一次吧！我坚定地保证着。真的，从那以后，我上课再也没有不专心听课了，更不敢向您撒谎。有了您给的那一滴血的教训，我课上能积极举手发言，课后能及时完成作业，因此，我的成绩也不断地进步着。妈妈，我想对您说：“妈妈，虽然您很严厉，但我要谢谢您！是您让我拥有诚实之心，是您让我拥有优异的成绩！谢谢您，妈妈！”您的儿子X年X月X日第六部分：父母

7、之爱习作指导延伸：家长给孩子的回信回信一：儿子，我想对你说（注：俊滔同学的母亲）儿子，我深爱的儿子：听了你读的妈妈，我想对你说一文后，我心震动了。或许你认为，在你还这么幼小之时，就给你“一滴血的教训”似乎是教育过于严厉。其实并不然，因为一个人的良好思想、品行养成都在于小的时候。常言道：三岁看大，七岁看老呀！儿子，你是爸妈生命的延续，爸妈希望你学有所成。小学学习是基础，妈妈不希望你输在起跑线上。上课认真听讲，才能表达尊师意念，才能将文本知识领会，才能锻炼脑子思维，才能提炼胆识，形成才识。你已经是五年级学生，已经是少年了。日常，妈妈曾被你因考出了好成绩而快乐所感染。儿子，上课好好听讲，学好每门学科

8、知识吧，妈妈希望快乐永驻你心！儿子，你是妈妈的宝贝，妈妈爱你！非常非常地爱你！但爱不是放任，爱不能放纵。爱应当是关注你的健康成长，爱应当是时刻注意帮你把准人生航向。看到你不诚实，看到你不乖巧，妈妈若对你都不作教育，那么几次之后，你就敢撒谎，等到你形成撒谎恶习之时，你就会失去许多美好的东西，如亲人的爱抚、老师的信任、朋友的亲近、他人的信赖儿子，诚信，乃为人之本呀！只有诚实方能给你的生活带来无限的坦然和快乐。儿子，妈妈希望你一生甜美！儿子，在对你教育的问题上，妈妈不希望失败，让我们常倾心沟通，共同营造宽松的你的成长氛围吧。切记，妈妈永远爱你，一切一切都为了你能健康成长！“一滴血的教训”其实不也就是

9、一个“爱”字的证明吗？爱你的妈妈X年X月X日回信二：儿子，我想对你说（注：锌同学的母亲）亲爱的钮儿：今年，你已经十一岁了，在这十一年里你让我体会到了太多太多为人父的感动和快乐。也许我对“父爱是天底下最伟大的爱”这句话有了更深一层的认识，这些都要感谢你。宝贝铳，你成长的点点滴妈妈都看在眼里，记在心上，幸福着、感动着原来幸福可以如此简单，谢谢你，我的儿子。谢谢你，我的儿子！在学习上你很独立，虽然偷懒、爱玩等，造成成绩不好，不怪你，要怪只能怪妈妈，平时没有很好的监督你，没有让你养成一个良好的学习习惯。因为工作原因，很少陪伴你，辅导你，但是你让我学会了怎样做一个好妈妈，谢谢你！最后，妈妈热烈地拥抱你，

10、加油哦！爱你的妈妈X年X月X日另附：父母在回信中的贴心话语（节选）：L我们相信你，你付出的努力，一定会有回报，我们一起加油！（萱母亲）2 .小时候，我和你一起读过小猫钓鱼的故事，不能做三心二意的小猫，一定要成为一个专心致志的人。（文父亲）3 .每天快快乐乐是有前提的，只有学习才能带来更多的快乐！（颖母亲）4 .女儿呀！我好想让你明白，今天吃一份苦，明天少受十分累呀！（婕母亲）5 .女儿，妈妈希望能成为你的好朋友，能分享你的喜、怒、悲、乐。（琪母亲）6 .没有别人聪明没有关系，你只要比别人多努力一点，就可以赶上。（权母亲）7 .母亲的唠叨是儿子的闹铃，是警钟，时刻提醒你时间到了，哪些错了，哪儿有

11、危险为你导航生活及人生方向，尽一切所能为你投石问路。（彬母亲）8 .你要等很久公交车才回家，不管回家有多晚，你从来不怨妈妈没去接你，你的勇气让妈妈高兴。女儿，你已经长大了。（欣母亲）9 .我多么希望有更多的时间和你一起聊天、做游戏，关注你每一天的成长。（雯父亲）10 .妈妈谢谢你这么多年的陪伴，妈妈在无私地照顾你，同时你也无私地爱着妈妈。（灵母亲）11 .你应当明白“有理不在声高”这一点。（岭母亲）第七部分：父母之爱习作指导延伸：教师对家教的思考不应丢失的诚信一一有感家长网抄的回信收到孩子交上来的“父母给孩子的回信”，读着，感动着，于是就有了把信整理打出来的念头。选择了几篇好的回信，坐到了电脑

12、前。虽然不敢怀疑家长，但为了防止出现网抄的现象，还是拿出一篇要打的回信，选择了一两句进行百度搜索。可能是内心里不希望出现这种现象，在搜索一次并没在搜索结果里看到有网抄的，便放心地打起字来。打完了一篇一千来字的回信，再随意地选择一句重新进行百度搜索，结果令自己失望之至：整篇文章除了网抄，还是网抄!先前的激情、感动瞬间化为乌有，倾刻间爆发出的是愤怒！不要说这封信读了多少遍花了多少时间，光晚上一个多小时的打字就费去了我许多精力！ 一个多小时的时间，我可以看几页的书？可以记录多少字的日记？至少也可以和家人轻松地聊一会儿的天，也可以轻松地看一会儿电视，哪怕听听几首歌也好！本以为作为老师的家长（所打的回信

13、作者是老师）能够给孩子说说心里话，却没想到出现这样的结果。吃一堑，长一智，接着对另外几篇想打出来的回信也进行了搜索,结果更令人失望：有一篇是选择网上原文中的几句话摘录后成了一篇回信；有一篇只是颠倒了网上原文的顺序；还有一篇是对照电脑文章,加进了一些对自己孩子的要求。平时和家长联系时，许多家长都反映自己孩子会说谎，会应付作业，会抄别人作业，作文上网去抄，不知如何去教育孩子。其实，孩子出现的这种种现象，家长难道没有责任吗？孩子已经写了爸爸（或妈妈），我想对您说，已经把这封感恩的信读给家长听了，家长也受感动了，但是，让你给你所爱的儿子写一封信，还要网抄，情何以堪？愤怒之余，不由为这些家长感到惋惜：这

14、么好的亲情教育资源，你不用，你还能指望他不说谎、不抄袭别人作业？尊敬的家长呵，你可知道，你这样做，如果让你孩子知道了，他会怎么想？我想：你们抄的是文章，丢失的可是亲情啊！丢失的可是诚信呵！知道了这些，心情有难受，有愤怒，有惋惜，也有对家庭教育的无奈。纵然，社会上也存在一些不诚信的现象。但是，不一样的是，我们的家长面对的可是自己的孩子！面对的可是亲情，本想这个单元的作文因家长的回信划上了一个圆满的句话，却成为了失败的省略号！父母与孩子之间的亲情都可以作假，那还有什么不可以作假？那还有什么真情可言？真不希望诚信的丢失，真希望看到家长发自肺腑的心声，哪怕只言片语也好。还好，这样家长还是有的，而且是主

15、流。第八部分：父母之爱习作指导延伸：教师写给学生的话（注：此文用演示文稿展示给孩子，并在课上朗读）写给孩子们一一可怜天下父母心孩子们：早上我收到科代表交给我的一叠“父母给你们的回信。迫不及待地读了起来，内心涌动的是阵阵感动：哪位父母不爱自己的孩子？哪位父母不是深深地爱着自己的孩子？记得昨天布置作业之时，我还担心扰乱了你们父母的生活，担心没有几位父母能给自己孩子写回信，我不敢有太多的奢望。可是当我收到这一叠沉甸甸的回信时，当我听到彬告诉我的话“爸爸和妈妈争着给我定信”之时，看到宁、辰的父母分别给俩人写信之时，我意识到自己错了：父母之爱，是永远无悔的爱，是任何力量都阻止不了的呵！为此，老师特意写下此文，向你们的父母表示崇高的敬意！也希望你们不辜负父母的期望！你们的父母，有的从政，有的为师，有的经商，有各行各业的能手。他们中有的是知识分