数字化校园建设方案.docx

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1、数字化校内建设方案信息技术的应用与普与，较早地在高校得以实现，而现代信息技术正 在向高校教学、科研、管理的每一个环节渗透，将变更传统的教学模式并 大幅度提高教化资源的利用效率。数字化校内、网上高校已被人们熟识， 高等教化正在走向全面的信息化。在我院新校区建设中应推动学校信息化基础设施建设，其最终建设目 标是将新校区建设成为一个信息化时代下的高水平的智能化、数字化校 内，从而为我院的教化信息化打下坚实的基础。结合学校的发展目标、与 其它高校调研状况和实践阅历，本方案提出是新校区的校内网工程总体规 划的初步方案。一、规划指导思想Ll采纳先进、成熟的技术，高起点规划新校内现代化的“数字化校内”采纳先

2、进、成熟的技术，高起点规划现代化的“数字化校内”，使新校 内的信息化应用水平达到国内同类高校中的先进水平。校内网络系统拟采 纳以星型拓扑结构为主的分布式三层（核心层、汇聚层、接入层）结构。在校内网络系统设计中采纳万兆以太网技术、千兆以太网技术、快速 以太网技术、虚拟局域网技术、三层交换技术、路由技术等先进成熟的主 流网络技术。并建设IPV6试验点，联入CERNET-2网，开展下一代互 联网的探讨，集服务、应用、科研于一体。L2对校内弱电系统建设实行“统一规划、基础先行、面对需求、分步实 施”的建设思路1.2.1 将弱电系统的基础设施和物理链路的建设作为新校内建设的重 点，其设计应有肯定的前瞻性

3、和先进性。作为校内网物理基础的综合布线系统，一但建设后难以变更，这就要 求综合布线系统规划设计应有肯定的前瞻性和先进性，为将来的发展留下 足够的发展空间。因此在核心层与汇聚层间主干采纳单模光纤，满意初期 千兆以太网主干技术要求，并能尽快平滑升级到万兆以太网主干，并在设 计中对网络技术和带宽要求较高的部门采纳目前先进、日益广泛应用的六 类布线系统。1.2.2 校内室外弱电综合管网系统等作为弱电系统长期的基础设施应 坚持整体规划、适度冗余的原则。1.2.3 以“面对需求、经济好用”为原则，对于校内内不同建筑和不同用 户的各个层次需求，区分对待，配置相应性能指标的设备，提高系统性价 比。1.2.4

4、依据“从投入中得到回报”的原则，从弱电系统建设中获得的经济 效益、社会效益。L2.5充分采纳标准化的技术和产品，确保系统的开放性和可扩展性。二、计算机网络系统1、校内区网络2.1、 建成万兆核心高质量校内网新校区的校内网络主干规划采纳目前成熟的万兆技术。总体规划采纳 核心、汇聚、接入三层网络构建架构，核心设备放置在网络中心，在各楼 宇设置汇聚节点。各楼宇设置13个配线间，将楼内的信息点全部集中到各配线间内， 采纳百/千兆接入交换机供应各信息点接入的须要，通过千/万兆连接到相 对应的汇聚中心设备上。在构建校内网时，首先要确定网络中心位置，采纳星型拓扑结构将 网络中心与全部楼宇相连。办公楼、学生宿

5、舍、实训中心和图书馆网络核 心节点必需达到万兆。互联网出口采纳双路接入（百兆电信和10兆教化 网）。电信光纤用于平常办公、实训教学和学生宿舍上网；教化网用于每 年招生和教学资源下载。并在出口处配备硬件防火墙以与入侵防范系统。网络中心要配备10台服务器构成集群,同时配备了 20T的存储空间, 为数字化试验室、虚拟试验环境供应技术支撑，为数字化校内的网络服务 供应了足够的扩展实力。2.2、 无线网络作为补充由于目前无线网络设备主要的支持的协议是IEEE802.11b和 IEEE802.11a,带宽分别为IlM和54M,带宽的限制使其不适合作为 园区的主干技术，但是，对于新校区大面积的公共露天活动区

6、域，以与大 会议厅、报告厅由于布线系统距离的限制以与装修美观的要求，无线网络 作为有线网络的一个有效补充在新校区建设中显得尤为必要。在全院范围内只要有线无法实现的盲区都安装个无线网络AP基站， 每一个AP基站就近接入楼道交换机，形成有线与无线共网的格局，为实 现移动教室、移动试验室、移动计算机供应了便利快捷的通道。2.3、 建成以数字图书馆为基础的多媒体网络教学资源教化信息化的关键是教学的信息化，这包括教学资源的数字化和教学 过程的数字化。教学资源数字化的主要方法就是建立数字图书馆。因此学 院要为图书馆配备多台图书资源服务器以与影视服务器，这样可以满意全 体师生在多媒体教室或试验实训室等校内网

7、覆盖的场所，通过网络访问数 字图书馆的资源。2.4、 启动教务网络管理系统，实现教学管理信息化和在线教学服务为了满意教学管理和教学过程信息化、数字化的须要，教务处应采纳 教务网络管理系统。教学管理人员、老师与学生可以通过B/S应用模式, 快捷高效的进行信息查询、修改、提交，从而很好的满意了管理人员、老 师和学生的各类需求。其服务应包含以下几方面：(1)为学生供应的服务为学生供应学生学籍、培育方案、网上选课、教学支配、考试支配、学生 成果、网上评教、领取教材等服务。(2)为老师教辅人员供应的服务为老师教辅人员供应个人信息、教学任务、教学支配、考试支配、成果录 入、领取教材、网上评教、在线教学等服

8、务。(3)为管理人员供应的服务为管理人员供应教学支配、教学资源、选课结果、课表编排、学生学籍、 学生成果、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。2.5、 购买OA办公系统实现信息化校内，无纸化办公那是志在必行的。学院应购入一套功能 完善的OA系统。该平台运行在学院校内网络基础上，既要实现学院与省 教化厅之间互联互通，又要实现学院无纸化办公，保证电子公文、信息、 数据的上传和下达。学院OA系统功能与应用应具有如下几点：(1)办公与事务处理办公与事务处理系统实现了学院内部无纸化办公和事务处理,主要包括公 文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事宜、日程 支配、通讯录、快速办

9、理等功能。(2)公文与信息交换公文与信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息的平安电子化交换 与传输。该系统涵盖了文件起草、审批、签章、发送、接收、管理等整套 公文传输流程，同时可以与办公与事务处理系统的公文管理模块进行相互 的转送。(3)信息发布与管理信息发布与管理系统可同时管理多个单位门户网站和内部办公网站，操作 人员通过IE阅读器把信息分类发布到指定的门户网站或内部办公网站， 供社会公众和办公人员阅读。(4)数据管理与分析数据管理与分析系统是实现各类数据采集、数据查询、图表分析、报表打 印以与各种应用系统之间集成的数据应用。可以通过标准接口与各种管理 软件结合运用，如人事管理、资产管理、

10、学籍管理、老师教学、学生管理 等。上级部门依据下级部门上报的基础数据进行自定义分析和统计，按业 务须要可实时生成各种类型的报表和图形，为领导供应智能决策分析。(5)档案管理 本系统完成电子文件和其它介质档案的编目、归档、借阅、查询、统计、 授权等功能，实现档案的电子化管理。繁琐的档案管理变得更加省时、省 力、省心。(6)该系统还包括电子签章、office、电子邮件、国家教化信息资源库等, 同时该平台可与其它业务系统(如人事、财务、教务教学等)进行应用整 合。2.6、 一用户认证平台统一用户认证平台，供应统一的用户管理、身份认证、平安保障服务。 通过建立一个独立的、高平安性和牢靠性的身份认证与用

11、户权限管理系 统，由该系统完成对整个校内网用户的身份认证和权限管理，从而变更传 统分散的用户管理模式，规范用户操作行为，提高工作效率,降低操作成本, 使各系统的整体平安性得到提高。从而变更传统的各应用系统各自为政的 身份认证方式，为在校内网内实现更高层次服务的供应可能。2.7、 据管理平台数据管理平台是信息服务的基础。传统的分散数据管理造成资源的冗 余，给网络管理带来困难，给数据的平安带来了隐患。该平台对学校内各 类数据进行集中存储、集中管理，为全校范围内的各种应用供应公共的、 权威的中心数据库。通过对数据的统一的管理和牢靠性、平安性等方面的 设计，使网络数据资源的存储和传送的平安性得到较大的

12、保障。2.8、 内一卡通系统校内一卡通系统是数字化校内的基础工程。一卡通系统借助校内网络 平台，集证件管理、档案管理、师生考勤、食堂管理、机房管理、身份认 证等多种服务功能于一体,它可以代替学校目前运用的全部证件，如：学生 证、借书证、食堂就餐券、上机证、医疗证等各种证件，应用于校内的各 类消费场所，如：食堂、消遣厅、澡房、洗衣房、游泳池商店、电子阅览 室等；也可以应用于须要进行各类身份认证管理的场所，包括电子注册、 学籍管理、成果查询、教学管理、图书管理、借阅管理、门警管理等。通 过一卡通的银行转帐系统与指定银行进行费用转帐、圈存，实现校内“无 现金流通”，给师生带来一种全新的、便利的现代化生活，有利于简化管 理环节，提高工作效率，同时有利于实现全校各类数据的统一性和规范性。