敬老院主题活动方案.docx
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1、敬老院主题活动方案敬老院主题活动方案(精选5篇)敬老院主题活动方案篇1一.活动主题:二.活动时间:10月16日上午(9月初9)三.活动地点:四.活动目的:加强学生思想品德教化,培育同学 们的社会责任心,让同学们的社会实践实力得到提高, 为老年人献上自己的一份爱心,做一些力所能及的事, 送上对老年人的一份关怀。老年群体已经成为社会关 注的热点!作为新世纪的红领巾,我们有必要和义务去 帮助他们、关爱他们,让他们感受到社会的暖和。希 望借此活动能给老人平淡的生活增加一抹色调。五.活动口号:“关爱老人,暖和社会六.活动人员:实小四(3)班学生(10月15日上午将 自愿报名表交班特长)七.活动流程;1、
2、事前打算工作:人员报名班长负责联系敬老院班长、副班长负责经费筹集宣扬委员负责(每人5元以下,制横幅、购置赠品)活动内容文艺委员负责(落实表演节目,单人、 集体,负责拍照)卫生工作劳动委员负责(在敬老院组织打扫卫 生)车辆落实有车家长帮助2、活动支配:上午8: OO在校门口集合,统一坐车前往。学生代表致词(薛舒心、顾杼桐)。学生表演节目。与老人们合唱国歌(文艺委员指挥)、合影、 赠送礼物。每名学生都要乐观地跟老人们闲聊,闲聊内容 可多方面,如问问老人过去的一些好玩的事等。留意 倾听,可协作捶背等友好动作。由工作人员带领参观老人宿舍。打扫卫生(自备抹布)。11: 30先在老年公寓门口集合、返校,家
3、长 到校门口接。八.留意事项:L进入敬老院,见到老人肯定要微笑打招呼,这 是对老人的一种敬重与认可。2 .与老人交谈时要尽量去倾听他们,引导老人多 讲解并描述他们的往事。3 .清扫房间时肯定要将物品放回原处,不要变更 它们的原来布局。4 .探望时,不得带任何食物(养老院的要求),活动 中统一赠送礼物。6 .各同学在整个活动的过程中要留意自身平安及 老人的平安。7.必需遵守活动时间及支配,听从指挥,准时到 达集合地点,请勿迟到。(注:以上为预定支配,实际状况可能与其不同, 视敬老院支配及规定。) 敬老院主题活动方案篇2孝敬长辈、敬重长辈是中华民族的传统美德。是 贯彻实施全市老龄事业“十二五”进展
4、规划的承上启下 之年。结合幼儿园的实际状况,浦南中心幼儿园主动开 展“敬老月”主题教化活动,我们通过请“爷爷奶奶同活 动”、民间艺术老人进教室”、“我为奶奶唱支歌(跳个 舞)等互动活动,让全体师生体会老人的社会价值,产 生孝敬长辈、敬重长辈是中华民族的美德情愫,教化 幼儿懂得感恩,发扬和继承尊老敬老的优良传统。一、开展亲老敬老宣扬教化,努力营造深厚的亲 老敬老氛围幼儿园领导高度重视,探讨制定了切实可行的“敬 老月活动方案,成立了以校长为组长,园长为副组长, 结合幼儿园实际状况,各班组以符合本班幼儿年龄段 阅历的活动绽开,以多种形式向老人庆贺节日,努力 营造亲老尊老敬老的深厚氛围。1、园外悬挂宣
5、扬标语,营造宣扬教化氛围,在 园门口悬挂宣扬“爱老从心起先,助老从小做起的宣 扬标语,主动向父母宣扬“尊老、敬老、爱老。2、深化开展老年法的宣扬教化活动。制作“关 爱老人感恩成长”的宣扬板报,将宣扬内容辐射到社会。3、组织老师深化学习、宣扬老年法,把宣 扬老年法与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传 统美德相结合。二、将“爱老从心起先,助老从小做起的主题内 容渗透到各年龄班幼儿的教化活动中1、各班启动“敬老月主题教化活动,向幼儿宣扬 “老人节,让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。2、各班在家园专栏,宣扬尊老敬老的传统美德; 利用父母资源,让幼儿了解长辈照看和培育晚辈的艰 辛,教化幼儿懂得感恩并与幼儿一
6、起以行动去关爱和 帮助家庭中、生活四周的长辈。3、各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间 老艺人参与手工制作等互动活动,让幼儿体会老人的 社会价值,培育幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的优 良习惯。4、开展爱老敬醇厚践活动,通过为爷爷奶奶做 一件事:讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动活 动,让老人感受来自孩子的爱心回报。通过这些活动,孩子们不仅懂得了“索取含义, 更加领悟到了“回报”的宝贵。活动让孩子们体验了人 间最美的情感,也是在真挚情感的感召下激发了孩子 心中的和善与仁爱。对幼儿来说是一种体验、亲情体 会的传递,更是一个祖孙情的沟通桥梁,能感受到家 的暖和、温馨,构建和谐的家庭氛围。通过此活
7、动引 导幼儿关怀长辈、为长辈做一些力所能及的事,更进 一步地在活动中培育了幼儿的操作实力、审美实力。三、结合礼仪教化,帮助幼儿形成尊孝助老的优 良行为礼仪1、学习礼仪教化活动的有关内容,懂得如何才 是敬重老人的行为。2、在生活中以实际行动“从我做起,从小事做起, 学习文明用语和礼仪。如在公共场所里,给老人让座、 优先老人、帮助行动不便的老人等等。3、我们的亲老爱老行为,对身边的孩子有着身 教言传的作用,如:先让老人进屋,先让老人坐下, 有吃的先让给老人,这些细小的行为都会影响孩子, 他们会不自觉的仿照大人的做法甚至思想。假期外出, 坐公交车时,以身作则为老人让座,上楼时,遇到老 人,帮他提东西
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