教师课堂教学质量评价实施办法.docx
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1、教师课堂教学质量评价实施办法课堂教学是学校教学过程的重要环节,教师授课质量直 接关系到人才培养的质量。为进一步巩固教学工作中心地位, 切实加强课堂教学质量管理,不断深化学分制教学改革,促 进教师教学水平和教学质量提高,特制定本办法。第一章总则第一条课堂教学质量评价的指导思想是以评促教,以 评促改,重在提高。通过对课堂教学质量进行全面动态的检 查和评价,促进教师科学合理地设计教学环节,不断优化教 学过程,改进教学工作,提高课堂讲授水平和教学质量,确 保课程教学目标的有效实现。第二条课堂教学质量评价坚持以下原则:L科学、规范、可操作的原则。2 .公开、公正、严肃、认真的原则。3 .定量评价与定性评
2、价相结合的原则。4 .多元、开放的原则。第三条课堂教学质量评价的对象为承担我校全日制本、 专科所有课程教学任务的专任教师,包括所有通识课、专业 课及公共选修课的任课教师。重点对学校人才培养质量起关 键作用的通识教育必修课、专业基础教育和专业教育必修课 的课堂教学质量进行评价。第四条课堂教学质量评价采用定期和不定期相结合的 形式。第二章评价目的第五条 建立有效的监督机制,为教学管理部门全面准 确地掌握学校教学现状提供信息,为学校及学院(部)教学 管理决策提供原始数据,以促进教学质量监控体系的完善, 促进教学管理工作的科学化、规范化。第六条建立有效的激励机制,增强教师的责任意识和 质量意识,促进教
3、师建立自我完善、自我约束的教学质量保 障机制,调动教师教学的主动性和积极性。第七条 建立有效的反馈机制,使教师能够及时了解学 生对其课堂教学的意见,及时发现、解决教学过程中存在的 问题,促进教学内容、教学方法和教学手段的改革,不断提 高教学质量。第三章评价机构第八条课堂教学质量的监控和评价实行学校统一领导, 学校和院(部)两级管理体制。第九条在主管校长的领导下,教务处负责对各教学单 位的课堂教学进行宏观管理,制定课堂教学质量评价办法, 并组织成立校级教学督导组,负责对全校的课堂教学质量进 行抽查和测评。第十条 各院(部)成立教学督导小组,按教务处的统 一要求对本院(部)的课堂教学质量进行测评。
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