教师结对帮扶方案.docx

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1、教学帮扶安排学校为优化师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学 校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相气氛形成，帮 助教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、 持续、健康开展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟 带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与方案的要求下， 我校就中心小学教学开展教师帮扶结对子活动，特拟定帮扶活动方案。帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助，小学对教学点”的形式，互 帮互学、取长补短、互相帮扶。帮扶目标1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、 热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗

2、终身的远大志向。2、向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高 自身的教育教学能力。4、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风 采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。学习措施：1.拟定学习方案，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚 心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教 学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的 读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的 教学感受。期末拟写学习的和总结。3、努力上好每堂课，并请帮扶师

3、听课、评课，认真听业务帮扶教师的 示范课，比照差距，适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐 步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课， 开发校本教材。4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶教 师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5.每周完成1篇教学反思，请帮扶老师审阅。6、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确 定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步 的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能 开展校级课题研究）。7、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随 时进班听，听完课后虚心向业务帮扶老师请教，并作上上详细记录。学习活动安排1、每月集中备课一课时，分析检一次教案。2、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和缺乏。3、经常总结教学，写好教学反思。