教师个人述职报告2022最新五篇 教师个人述职报告范文模板.docx

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1、教师个人述职报告2022最新五篇教师个人述职报告范文模板教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好 课。备好一节课，写好一篇切实有用的教案，是上好课的根 本保证。下面在这里为大家精心整理了几篇教师个人述职报 告2022最新五篇 教师个人述职报告范文模板，希望对同学 们有所帮助，仅供参考。教师个人述职报告1各位领导，各位同事：大家好！一学期即将过去，可以说既紧张忙碌而又收获多多。为 今后更好地开展工作，总结一学期以来工作方面点点滴滴的 得与失，总是每学期必不可少，也是尤为必要的事情。回顾 短短一学期以来的工作，现总结如下：（一）工作及岗位概况。本学期本人担任高二XX两个文科班的历史教学工作

2、， 在学校各级领导的正确领导，年级组教师的大力支持下及本 人的辛勤劳动下，顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对 我的信任外，我必须在上学期的基础上，回报之以更大的工 作热情！（二）思想及工作态度方面。一学期来，本人除自始至终以认真、严谨的治学态度， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各部门的工 作，对学校组织的各项活动、事宜也都予以积极配合。（三）教学工作方面。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理 论，认真备课和教学，积极参加教研组的各项教研活动，上 好每一堂课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验， 取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精 神状态站在讲坛，

3、以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。针对我校学生的特点，切实地做到因材施教。许多学生 曾经都认为历史学科枯燥而乏味，怎样才能将一节课上怎样 使学生爱听历史课？本校又无同学科老教师的指导，况且教 学本身也无定法，加上我们的学生大部分基础并不是很好， 怎么力、？对于从教仅四年而已的我来说，确实是个极大的挑 战。功夫不负有心人，通过课后找学生谈心，了解到个别行 为上有偏差、学习态度不够端正的学生，由于基础太差，很 多课都无法听懂，所以大部分都有着"破罐子破摔 "的思想，找到了问题的症结所在，解决问题也就相对 容易多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上，尽量 多找一些历史小故事

4、，历史上的有争议的话题等等，上课时 密切结合教材内容，给学生设疑，辅以有激情她讲解，将传 统的"深入浅出"变成"浅入深出"。除让学生掌握好科学知识外，更注重以德为本，多方面、 多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个教师在 课堂上赢得了学生之后，他自然也就赢得了学生的尊敬，师 生间的距离也就自然拉近了。此致敬礼！述职人：XXX20xx年X月X日教师个人述职报告2尊敬的领导：您好！随着本学期的结束，_年度即将成为过去，回顾一年来 的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力 地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就一年工 作汇报如下：一

5、、政治思想本人能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好 笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办 事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的 教师形象；能够顾全大局，团结协作。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓 住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实 施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持 撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓 宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小 学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、 反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学 学科教学能手。

6、2、教学管理。认真组织好教师业务学习，年围绕有 效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课 异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有 效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学 期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工 作总结。三、继续教育积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风 范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了 管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。此致敬礼！汇报人：_年_月_日教师个人述职报告3尊敬的领导：您好！随着本学期的结束，XX年度即将成为过去，回顾一年来 的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努

7、力 地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就XX年 工作汇报如下：一、政治思想本人能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好 笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办 事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的 教师形象；能够顾全大局，团结协作。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓 住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实 施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持 撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓 宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小 学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学

8、习、 反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学 学科教学能手。2、教学管理。认真组织好教师业务学习，xxxx年围绕 有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同 课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有 效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学 期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工 作总结。三、继续教育积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风 范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了 管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。此致敬礼！汇报人：XXXXXX年XX月XX日教师个人述职报告4一晃一学年已经接近尾声，

9、我跟XX班所有同学相处的 这一年，有苦有乐，学生们不听话的时候，觉都睡不着，孩 子们主动去打扫卫生，主动发作业的时候，又感觉很幸福。 下面是我这一学年来工作情况和感悟进行汇报。一、本学年担任的职务来到XX中学后任务还蛮重的，不仅教九1班和九2班 物理，还担任九2班班主任，还是理化生教研组组长，备课 组组长。二、参过的活动由于初三教学工作繁重，很多活动校领导并没有让我参 加，只有市级公开课两次，以及初三物理共同体的教研活动。三、教学工作总结两个班的均分跟其他班有3分的差距，但90分以上的 高分人数，基本上每次考试都是我教的两个班最多，觉得自 己缺乏与差生的沟通经验，没有很好地调动后10名学生的

10、学习积极性。但是对于我来说，各方面经验不足，也不可能 做到面面俱到，一来就带毕业班，也是心惊胆战，能抓住前 20个学生，已经很不错了。四、班主任工作总结本班学习风气良好，各科均分也在中上等，学生总体上 基础偏差，偏重文科，理科薄弱，学校开展的各种活动也都 让学生们积极参加。五、教学工作感悟本学年担任了九一班和九二班的物理教学工作，初三的 工作是幸苦的，也是很锻炼人的，一年下来也有一些感悟。在教学方面，我想的比较多的是“如何利用学生有限的 精力，注意力，自控力，获得最多的知识”，在我们学校基 础差的学生比较多，有的时候想并不是上课讲得越多，越丰 富，或者越难就越好，一部分同学往往在后半节课已经开

11、始 走神了。所以我想了以下几点：1、教学内容精简化。每节课的重点知识的量，控制好，在前半节课就讲完, 让学生在精力充沛的时候就把重要内容吸收掉。2、简化错题集。整理错题集是一个很好的习惯，但是也会成为某些学生 的负担，有的学生一张试卷错两三道题，整理起来很轻松， 有的学生错了二十几道题，整理时间估计比几门学科作业加 起来还多，对于这些学生来讲，整理错题集就成了一种折磨， 更谈不上温故知新了，久而久之，将变得毫无作用，针对这 种现象，我做出调整，错题整理不需要一题不漏，订正错题 至少三道，但是每道题都要写的漂亮工工整整，要写出错误 原因，以及之后怎么避免这种问问题，甚至可以把题目抄下 来重做一遍

12、，但不强制，学生们就很开心，心里没了负担， 错题集的质量明显变高了。其实我们反思一下，就算我们每 次作业或试卷，只整理和弄懂三四道错题，对于基础差的学 生来讲已经是非常大的收获了，相对于把所有错题抄一遍， 意义大得多。3、背记小模块化。大部分成绩停留在50分以下的学生，最大的问题是不 肯背记，或者记了后面忘了前面，那我们就让基础差的学生 每次少记一点。针对这个问题我做了两个措施：第一，不及格的同学，每天回去默写十五个知识点，如 果没时间你就抄给我，就算每天抄15个，就算一个知识点 10个字，总共也就150个字，抄也用不了几分钟中，哪怕里 面只有两个知识点你记住了，那也是收获，两个月时间，每 天

13、15个，总共就450个，对于物理这门学科，早就抄重复 了，就算每15个只有2个记住了，那也有60个了，如果每 个知识点变成0、5分，那也能提升30分了，学生们听我这 样说了，都愿意去做了，但一个月之后，交的本子就慢慢变 少了，尤其是一班最后就三四本了，但王康一直把这件事情 做得很好，而在二摸中，也终于考及格了，二班做的比较好， 大部分都交了。第二，每天早上背记七八分钟，然后默写两个知识点， 默写范围较小，学生背起来轻松，而且就默两条，批改起来 也方便，课前2分钟订正一下，效率高。大多数同学在第一件作业里敷衍了事，也暴露了更大的 问题，几分钟的抄写都不愿意做，可见其他作业也都是敷衍 了事，但是坚

14、持做的，也都有五六分的提升，第二个作业， 属于强制性的，认真去背的，认真去做的，提升大的有十几 分，比如从曹文静，方理浩的试卷来看，基础扎实了很多。六、班主任工作感悟对于第一次做班主任的我来说，刚开始是压力很大的， 尤其在农村学校不服管教的孩子颇多，造成了很大心理负担, 我在开始的时候告诫四个字，诚心待人。对于班主任来讲，成绩是表象，班级风气才是均分的内 在因素，班级管理是一门很深的学问，对于第一年做班主任 的我来讲，除了多听前辈建议以外，还要自己去摸索管理方 法。我想的最多的一个理念是让学生学会自我管理。农村学校，大多数学生的道德发展水平还停留在“奖励 与惩罚”的阶段，学习是为了避免惩罚，或

15、者获得奖励，这 样的学习需要科任老师以及班主任，持久性的督促，比如今 天作业批改完了，课上讲完了，我没有收上来看一下，那就 会有一部分同学根本不订正，下节课他会想今天老师也有可 能不看，那这部分学生就有可能这节课什么都不听，毫无自 觉性，这种问题不仅体现在文化学习，体育中考训练时也是 这样，还有一个月体育中考了，只要你不盯着他们，他们就 会偷懒，跟旁边的人讲话。这一部分的人所占比重并不小， 一个班40个人会有15个人有这样的问题，缺乏主观能动性。 批评多了也就失去了作用。但这些学生绝不能放弃管理，因 为你不去管他们，他们会把坏习惯传染给其他人，从而带坏 整个班级风气。所以一定要想办法，有效的管

16、理他们，约束 他们。我要提高他们的道德发展水平，去培养他们的荣辱观。 方法很简单，投票。从这个学期开始每次大考结束，我们就 投一次票，选出班上你最讨厌的两个同学，写出理由，没有 理由算废票，第一次投票下来，其中有三十票左右集中在三 个名字上，这三个男生最主要的问题是中午不睡觉讲话，影 响其他学生休息，这个问题是很严重的，如果放任不管，其 他学生的学习必将受到影响，如果这个问题我不能解决，那 我就是个不称职的班主任，我要对其它学生负责。投票结果 宣布后，这三个学生看得出来内心很愤怒，那说明有效果， 老师的批评早就无关痛痒了，同学们的批评效果更好，其实 这样的措施是肯定会有效的，因为当你在一个集体中，大多 数人都嫌弃你的时候，你是很羞愧的，但学生知道羞愧的时 候，说明他们知荣辱了，我