教师个人职业发展规划 (1).docx

《教师个人职业发展规划 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人职业发展规划 (1).docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教师个人职业发展规划雷小景时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有十几年教龄的一位教师了。作为一名 教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力， 努力成为一名反思型教师，我制定了以下个人发展规划。自我分析：个人优势：我是一名普通的小学数学教师，很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当 作自己的事业用心经营。工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业, 热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；虚心向他人学习； 有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动。个人存在问题：随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在数学教 学中，我都与其

2、他老师一样面临着许多的问题和困惑，我想这是由于自己平时思 想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识的原因。此外, 由于平时只是忙于辅导学生，对平时的教育、教学工作未能及时反思、总结。很 少写教育、教学随笔，使得自己的写作能力也有待提高。教育科研能力薄弱，课 题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力 和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其 缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验 的层面。环境分析：时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规 已经不能适应教育发展的

3、新要求。为了教育事业的发展，要求教师要不断更新自 己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中 总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创 新型教师。目标确立：随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念 提出了更高更新的要求。随着教龄的不断增长，自我感觉工作热情已大不如前。 在工作态度上存在一定的随意性，对自己的工作反思还不够。自身专业技能及教 学研究能力有待提高。对写的东西主要来自于兴趣和外力。想得多，嘴动的多， 动手记录的少。到想写时素材都忘得差不多，作为一名教师，我觉得自己先要成 为一名主动学习者，做学习型的教

4、师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要 求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明 确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定 今后的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况， 特制定以下目标。短期目标：1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学 行为规范；专业知识扎实，具备实施素质教育的能力。2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学期在本组上2堂研 究课。4、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。中期目标：1、

5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。提升理论水平和 实践能力，更新知识结构。2、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行 的措施和行为，以适应教育改革和发展。3、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动 向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。4、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。5、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。长期目标：1、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体 指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。2、具有终身学习和自我发展的能力

6、能与他人进行广泛合作与交流沟通，善 于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的 专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。3、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律， 对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。4、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最 优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。策略拟订：围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论 和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可 以剖金。学习，可以使我

7、们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我， 从而获得新的生成。2、多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各 种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结 构。；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以 达到取长补短的目的。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的 课堂驾驭能力，由合格、称职走向成熟、优秀。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课 堂实录，取他人之长，补已之短。5、做好教学反思,坚持记学习笔记,坚持基本功的学习，提高个人的素质和教 学能力6、争取自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。 成为一个尽心尽力的辅导员。