教学评价意见和建议6篇.docx

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1、第一篇：教学评价意见和建议k该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的琮合运用，形式多 样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课。2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键：结构合理，衔接自然紧凄，情感态度与价值观三个维度， 符合学段教学要求、敷材特点与学生实际，是一节成熟的课。3、该节课能以旧引新.寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处 理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性转点的课.4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主

2、学习的积极性，遵循常规但不 拘泥，根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的 学习品质课堂结构完整，的度恰当。6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言筒意胺.引导点拨学生.学生动口、动手、动脑. 主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有 详细的练习.科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。8

3、、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的 教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关钝；结构合理，衔接自然紧箜，组织严密，采用有效的教学手 段，引导自主探究、合作交流，成功地皴学生“会学”。10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点，精心设计练习，并在整个 教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。Ik该节课很有创意,对教材把握透彻、挖棍深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动,引

4、 导学生自主学习,有条理地将旧知识琮合进行运用。12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作,做到对 学生动之以情.爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。13、该节课敷学设计非常巧妙，结合教材特点，学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见 的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。14、该节课教学环节清晰、完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的 多样性.培养学生良好的学习品康,体显出该教师教学能力非常强。15.该节课很有特色,创设情景，通过戏站,让学生亲自体

5、脸、实践.感悟,收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为 本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启 发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理， 设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀

6、的课。19、该节课十分有创意，教学目的明确.方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣,引导 自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意嫉，分析透彻。对烁习以思维训 练为核心，落实双基，是L节非常成功的课。第二篇：教学评价意见和建议1）知识点详尽，内容丰富，条理清晰，并能适当补充相关知识.如能适当增漆一些互动环节，气氛会更好。2）语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习，双基落实,效果大为显著。3）能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注翥知识的衔接，运用知

7、识迁移的教学方法，使学生易懂。学生 主动参与性不够，有待提高。4）板书工整清喈，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。5）教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累， 丰富学生知识面6）知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得 当。但作为复习课，课堂容量还帮加大。7）知识点归纳条理清晰,采用学生回忆发习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲球结合。 例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础,

8、值得肯定。8）习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关镀，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学 生模拟炼习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉何。9）过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双 边活动需增多。10）能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。第三篇：教学评价意见和建议一、思想工作方面积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校 如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，数书育人0教

9、学思想沸正，工作态度好。从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，就就业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。二、教育工作方面这学期,本人担任初中物理和信息技术教学工作,班级人数众多，教学中，在积梃参加教育局组织的新教材培训的同时， 虚心向有经黔的教灯及兄弟学校的同行讨教经聆。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先送现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力.另外， 本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

10、三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤但节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的Ir行，毫不松爆地培养自己的绿合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步 掌握了多媒体课件制作。第四篇：教学评价意见和建议经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和速议，汇总如下：对教师授课的意见和建议I大部分老师能很好的完成教学任务，教学效

11、果好。存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术谡程。浅议：采取多样形式和学生互动（梃问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过.故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。爱议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。二I对学生学习的意见和建议：k当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的话动中去。建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风,影响周围同学 共同进步

12、。2,做实验不认真，不积极僦炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。座议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。三：对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开.就开始学习要求更高的专业课。如：陵入式系统课程,先前的单片机类课程 没学过：MVAME先前基本的JAVA知识为零,这样，宜接导致了很多同学上课听不懂,进而不听课。2、实脸设备问速,我们通信工程专业实脸室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不 出来，而是，实脸设备问题导致调不出来，实脸效果可想而知。3、课程设计问题，课程设计本来

13、能够偎好地锻燎我们自己，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学生基 础知识掌握不扎实，带课程设计的老卿提供的帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。第五篇：教学评价意见和建议通过这次实习，我觉得对于教学有几点建议：一、课时练习设计方面I课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用， 在应用中加深对新知识的理解：另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息， 进一步调整自己的学习。在减负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以下几方面：k习题形式多样：结合学科实际

14、，布置可以动手做的（包括探究实验、制作学具、查找资料等）、可以看的背的（观看经典 电影片段或背诵学科术语等），更可以听的（听力、朗诵等）.2、习题内容有特点：生活化：紧密联系学生生活实际，真正落实学以致用；开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题， 让学生分析、蚱选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学生的创造潜力。娱乐性：从练习素材的选取到呈现， 从炼习活动的安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。例根据所学内容课时炼习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇迸”等栏目。3、灵活使用课时炼习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时

15、，有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学 内容完成后的当堂检测，巩固课堂数学效果。二、如何构建清晰课堂？1、教师指导好预习,让学生学会“记疑”划出概念和名词术语，不使模糊或混淆。记下疑点难点，注意老师在课上的解释分析。设想相关问题，草拟预习笔记。2、教会学生正确处理听课与记笔记的关系。教师的文字板书、图示表静等，都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭借它们来反映知识的要点，体现知 识的内在联系，所以这些都是学生应该记录的（教师课前应设计好板书）。但上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考，课上 应把主要精力放在听老师的讲解、点拨和自己的思考、质疑、领会问题上。如果两者发生

16、矛盾，应以听懂课为目的.可以智时 不记，留下空白处，或作一记号，课后再去回忆、补充、整理。最好将笔记本的每页对折一下，左边记课堂笔记，右边专留给 课后整理笔记时补充。教师可在学案的相应位置留白,便于学生记笔记。这只是对于这次实习我的个人观点。第六篇：教学评价意见和建议1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学 内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课 堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。2,老师在授课中,内容深且广.涵盖面广.能联系古今,结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时 更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意