我们的节日活动方案小学.docx

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1、我们的节日活动方案小学我们的节日活动方案小学（篇1）一、活动主题：历史不能忘记二、活动目的：为深入推进我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅 怀先人、仁人志士的重要传统节日一一清明节，这样一个意义深 远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统， 开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生“敬怀先人、懂 得感恩、回报社会“，培养社会实践能力，度过一个有意义、充 实的清明节。三、活动时间4月1日至12日四、活动内容（一）4月1日周一利用国旗下讲话，对学生进行进行相关 的教育让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文 化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情

2、。（二）文化探寻：搜集资料，了解清明文化。清明节作为我国 的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，4月1日一4月2日各 中队布置学生资料的收集，具体内容如下：1、了解清明节的由来2、了解各地的清明节习俗3、了解有关清明节的传说、故事（三）实践活动：亲身体验，感受清明文化。1、4月3日，对全校师生进行清明文化教育以及清明假期的 相关安全教育2、组织全校师生观看由z革命烈士纪念馆为我们放映的影像 资料历史不能忘记。3、布置中队主题活动各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好 清明主题活动。一年级：诵读清明小诗二年级：诵读清明小诗三年级：了解英雄故事四年级：制作“我心目中的英雄”卡五年级：

3、制作手抄报六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想五、各中队活动时间及活动要求：1、一、二年级：诵读清明小诗（各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。）活动时间4月8日下午第二节课2、三年级：了解英雄故事（要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。）活动时间4月9日下午第二节课3、四年级：制作“我心目中的英雄”卡（要求各中队在清 明假期布置学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计 在一张8k纸上，制作完成后在班内交流。班内交流完成后，4月 12日前上交大队部）。4、五年级：制作手抄报（布置学生在清明假期搜集清明节知 识和英雄故事，制作一张8k手抄报，4月12日前上交大队部）。5、六年级：缅先

4、烈，话理想（一切伟大的成就，都是从理想 开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合 对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，说说自己的理想， 要树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。如何实现理想， 运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。4月12日前 上交大队部）。6、上交的活动资料，组织老师评选出优秀作品，将在学校展 出，届时将分年级组织学生观看。我们的节日活动方案小学（篇2）一、活动主题展示风采喜迎新年二、活动目的为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆 元旦之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。 通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力

5、，从而丰富学生的 课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的 激情投入到新一年的学习中去。三、活动组委会及其分工：参加活动对象：全体师生活动巡查、安全领导小组：校领导班子活动总策划：活动中的安全教育：各班主任活动颁奖组：活动的后勤负责：活动照相、录像：四、活动内容、时间及负责人活动时间：20年月12月30日下午活动内容及负责人：1、新年致辞2、学生演讲负责人：3、优秀学生颁奖负责人：4、校猜谜活动负责人：5、各班自由活动、各级部参观作业负责人：各班主任、各级 部主任6、学生主持负责人：学生主持：7、学生主持词：五、活动准备：1、学校主会场地点及布置：电教室滕燕孙一平杨波2、音响

6、录像现场直播：杨一波臧3、新年班级黑板、教室气氛布置，班级活动方案、游戏准备、 猜谜活动的3个谜面、谜底、奖品准备：班主任六、活动注意事项：1、全体教师都加入班级活动中，活动巡查组检查参与情况。2、开展活动时班主任要认真组织本班学生，保证全员参与， 切实注意安全。3、各班自由庆祝活动开始时，每次派25名同学轮流参加 校猜谜活动。4、晚放学前各班必须打扫好教室及周边卫生、做好学生元旦 假期安全教育。活动备注：1、周三上午放学前，各班排好室内的桌椅，确保中间留出较大活动场地，确保全班同学能在教室的四壁旁坐下来，多余桌椅 不放到室外，前后门进出口处留好方便通道。2、黑板上进行简单布置。有关欢庆的几个

7、标题大字。第二行小字：XX班XX活 动。黑板边角简单花边装点，尽可能布置新年寄语或主题宣传 画儿。3、师生到教学楼前参加猜谜活动。颁奖组长：活动摄像、照相组，将对各班活动现场照相、摄像。望各班认 真组织开展本次庆祝活动，让每位学生在活动中感受集体的快乐 与和谐。我们的节日活动方案小学（篇3）一、活动设想：“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。 但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在 知道有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日 是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文 化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣, 在

8、教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联 系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会 文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学 生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表 现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便 有意识地学习关注生活。二、活动目标：1、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好 生活的热烈向往。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的 新鲜事，有趣事。3、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠 道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合

9、作，积极参与、乐于表现的意识 和乐于与他人分享的态度。5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人 多拥挤环境中进行自我保护的方法。三、活动重点和难点：活动重点：1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热 闹氛围。2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与 他人分享的态度。活动难点：L学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运 用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好 生活的热烈向往。四、活动准备：学生课前准备：1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗；3、布置教室，请学生

10、将收集的图片资料布置教室，营造庆祝 元宵的氛围。教师课前准备：教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）；五、活动方案：课题导入同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的 传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树 银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。 今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。（同学们齐声高喊：好。）活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日 的内涵。做汤圆、吃汤圆过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤 圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？（学生各抒己见

11、，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、 幸福等”）（1）、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做 汤圆。好吗？（齐声高喊:好）老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。（2）、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、 有的搅拌馅。注意：和面时注意水温，小心烫手。包馅也不要太贪心，别 太多，又不要太少。（做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。）（3）、师生合作下锅煮汤圆;（4）、吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)(5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤 圆？(讨论)(6)、谈谈跟元

12、宵有关的奇闻逸事。“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。(1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、 吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？(学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜)(2)请学生各抒己见：看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事;请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传 统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树

13、银 花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的.特有的狂欢精神。让学生展示收集到的关于元宵节的资料。(学生自由地相互参观，评说。)(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场 情况。让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观, 欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、 思考、解决问题)讨论：(1)这么多人簇拥在一起，好吗？该怎么办？(2)在人多的地方你该如何保护自己？怎样解决会好点？(3)怎样防止丢失钱包？(4)有了垃圾该怎么办？(5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办？活

14、动方案五：学习诗词佳句诗一：生查子元夕诗二：元宵欧阳修唐寅去年元夜时，花市灯如昼。有灯无月不娱人，有月无灯不算 春。月上柳梢头，人约黄昏后。春到人间人似玉，灯烧月下月如 银。今年元夜时，月与灯依旧。满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社 神不见去年人，泪满春衫袖。不展芳尊开口笑，如何消得此良 晨。（译文见书上，老师作适当的解释。）我们的节日活动方案小学（篇4）一、活动目的为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热 闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多 样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛 围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。二、活动主题金鼠迎

15、春到，欢乐闹元宵三、活动时间20_年寒假以及一月一日下午，12： 15开始四、活动内容和具体安排（一）前期准备（寒假）开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行 动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。一一班主任负（二）主题活动（元宵节当天）1、营造浓郁的活动氛围（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节 日氛围。一负责宣传语一一金鼠迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐 欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园 文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜 谜语，感悟乡风民情;做汤圆，体验节日生活闹元宵童谣一一正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺 一年春来到。校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得 伙伴拍手笑。（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优 将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域, 营造浓郁的传统节日氛围。一负责（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），