急诊科人才培养计划和人才梯队建设计划急诊科人才培养计划篇6.docx

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1、急诊科人才培养计划和人才梯队建设计划急诊科人才培养计划篇6医院长期以来实行院科两级负责制的管理模式，实行科 主任负责制，在管理上以科主任为核心，在分配上仍然存在 “大锅”“平均主义”现象，为进一步深化改革，强化以“病 人为中心”的理念，明确各级医生职责，增强工作责任心, 充分调动各级医生的工作积极性，不断提高工作效率、医疗 质量和病人满意率，促进了医疗业务技术的发展。急诊科积 极响应院部号召实行主诊医师负责制，真正发展为集院前急 救安全转运、院内急诊、重症监护治疗病房为一体的综合性 的急救中心。受院、科领导的委派我到北京朝阳医院急诊科及重症监 护系统进修学习一年，由于本人刻苦学习、坚持不懈，工

2、作 认真负责，受益匪浅，深刻领悟到各种危重症的逻辑诊断思 维和正确评估、处理方法，熟练掌握心肺复苏术、气管插管、 深静脉置管、各种有创无创监测、洗胃机、除颤仪、呼吸机、 血液净化等操作技术，使自己的理论知识和专业技能有了很 大提高，作为急诊科主诊医师之一会全力支持医院和科室的 发展，具体计划如下：L主诊医生和住院医师之间实行双向选择制，作为主诊 医师应对诊疗组实行动态管理，从医疗质量效率、病人的满 意率、工作数量等指标予以量化考核，使医务人员能把更多 的精力集中到临床一线工作，更好地提高技术水平、医疗质 量和服务档次。对考核不合格者予以警告，限期整改，直至 淘汰。主诊医师负责本诊疗组的全面事务

3、，对本组医生有奖 惩权，在其职权范围内的工作向科主任负责。住院医师的工 作向主诊医师负责。2 .在分配上，由原来的“大锅” “平均主义”逐步拉开 了不同层次人员、同层次工作量不同人员的收入差距。按照 诊疗组各级医生的总工作量统计，细化到主诊组，医护分开 核算。坚持科主任领导下的原则，出台二次分配指导原贝 主诊、副主诊、住院医生按不同比例分配，使得责、权、利 更加统一。3 .努力提高服务质量，想病人所想、急患者所急，不分 时段、班次热情接待来诊的患者，经常换位思考加强医患沟 通，建立医疗告知制度，增进医患信任，加强责任心，杜绝 投诉；加强本组人员业务技能提高、夯实本专业理论基础, 提高科室人员业

4、务素质，增强质量意识和依法执业的观念, 创优质服务，狠抓医疗安全及医疗质量，实行以病人为中心, 创优质服务的宗旨，进一步强化劳动纪律，团结协作的团队 精神；认真执行十一项核心制度、重大灾害事故上报制度及 传染病的上报登记等各种医疗制度，严把环节质量关，并做 到持续改进，加强院前急救与院内急救的密切衔接，医护人 员的相互协调，与病房的交接班；认真做好各种医疗文件的 书写、记录，要求书写工整、认真、及时；认真执行诊疗常 规及技术操作规范，从而规范操作，规范流程，努力提高医 疗护理质量，定期三基考核；有效利用医疗资源，合理检查、合理用药、合理治疗; 总而言之，随着搬入新大楼，急诊重症监护治疗病房的工作 量会比去年增加100%,接诊危重症患者范围覆盖各科急危重 症、中毒、多发生复合伤等。新技术由血浆置换、血液灌流、 消化道毒物清除、临时心脏起搏器在急诊当中的应用等逐渐 完善和健全来促进亚专业建设。