幼儿园活动方案(15篇).docx

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1、幼儿园活动方案（15篇）幼儿园活动方案1活动目标：1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作 材料。2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。3、培养幼儿的动手能力和观察能力。4、让幼儿知道节日的时间。5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、制作香包所需的材料（香料、毛线、彩纸、双面胶等）。2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。3、民间音乐的磁带。活动过程：一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香 包的兴趣。”什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包？”小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传 说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀

2、装饰。二、学习制作香包的方法。1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。”你们想做香包吗？”做香包需要哪些材料？怎样做香包 呢？”出示制作图，问：”这是制作香包的制作图，这样看这幅图 呢？（引得幼儿按图的顺序号来制作香包）2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的 方法。3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。三、在音乐声中，尝试自制香包。幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿， 帮助个别幼儿。四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快 乐。幼儿园活动方案2一、活动主题：爱护环境，爱护我们共同生活中的.大“家”二、活动时间：20_年 6 月 5 日一20

3、_年 6 月 26 日下午 17： 00_18：00三、活动地点：小区（一期到五期）四、领导小组：组长：_组员：、部分在岗人员五、活动内容：由Z总带队对到五期的路面、楼道、地下车库的垃圾进 行一次小规模的清理六、活动工具：垃圾袋、手套、铁锹七、活动具体安排：1、一期为期五天（即20_、6、520_、6、9）,路面1天， 楼道2天，地下车库2天。2、二期为期一天（即20_、6、10）,路面、楼道、地下车库 共1天。3、三期为期六天（即20_、6、11_20_、6、16）,路面2天， 楼道2天，地下车库2天。4、四期为期三天（即20_、6、17_20_、6、19）,路面、楼 道、地下车库各1天。5

4、、五期地下车库七天（即20_、6、20_20_、6、26）,路面1天，楼道3天，地下车库3天。幼儿园活动方案3活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。3、体验与同伴集体过节日的快乐。4、让学生了解节日的习俗。活动准备：1、亲子讨论过有关过年的话题；2、“新年到”背景图一张；3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图 片各一张，红包人手一个；4、喜庆的音乐。活动过程：一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过 大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来

5、了？（把小朋友的图片贴到背景图 中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼 儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的.图片，贴 到“小朋友”身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子 说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景 图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新 年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如:

6、 将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大 家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学 着拜拜年。活动延伸：在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。幼儿园活动方案4教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住 竹林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们 仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是

7、我的什么部 位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？ ”师 根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀 有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊 猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在 头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小 圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是 两个美丽的小弧线，还有我的.胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮 我看一看，看看我还缺什么？请你帮我画一画，画上我的胳膊、 腿。(I)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，

8、小朋友们愿意吗？请 小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼 儿进行创造。(3)提醒幼儿注重画面布局。5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游 戏。户外活动：扔沙包分组练习，教师示范，幼儿练习。幼儿园活动方案5设计思路：本活动源于主题与生活的融合,在进入主题不怕冷时，一 次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好 大啊！ ”听孩子们这么一说，我马上接上去问孩子们：“那有什 么办法可以使我们不冷呢？ ”丹丹说：“钻到被子里就不冷了

9、。” 天逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄 就不冷了。”天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得过 多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康， 通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。活动名称：宝宝不怕冷活动目标：1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部 位来表现不同的保暖的方式。2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。重难点：在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，图片活动过程：一、图片导入教师边操作娃娃边说：“北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我 好冷！”师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢？（引 导

10、幼儿说说怎样使娃娃不冷，如小手搓搓）师：（出示图一）我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃 暖和起来不冷的好办法？是什么好办法？图片里的哥哥在干什么？ （小脚小脚跳跳）师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷 的好办法？图片里的姐姐在干什么？她想了一个什么好办法？ （拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来）师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手 （搓搓），小脚小脚（跳跳）还有小球小球（拍拍）。二、学唱歌曲宝宝不怕冷师：娟娟老师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来 锻炼身体让自己暖和起来？师：娟娟老师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个站 的最神奇的宝宝的.手

11、，某某你的小手很冷的，还没有暖和起来， 我们再一起来锻炼一下。（第二遍）师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌 了，你们愿意吗？我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。（第三遍唱歌）三、游戏师：现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩? 想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的？游戏是这样玩 的我我来唱前面的北风北风，你们来唱后面的呼呼，好吗？我来 看看谁把这个本领学会了？师：弟弟小朋友唱前面的北风北风，妹妹小朋友唱后面的呼呼？师总结：今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法， 我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。 幼儿园活动方案6活动要求：1 引导幼儿模拟

12、构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些 细微部分的建构方法。2 .引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享 成功的喜悦。活动准备：1 .准备花片、积塑、各种玩具。2 .组织幼儿参观龙舟的画展。活动过程：1 .结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根樨自己的已有经验 说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。2 .引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼 插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3 .幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师 重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4 .启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5 .将幼

13、儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤 其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等 方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所 以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的 办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有 一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。幼 儿园活动方案7活动目标1、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的 劳动意识和竞争意识。2、发展幼儿的动手能力。3、使小朋

14、友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。活动过程1、种植活动(1)激起幼儿种。种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗？出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种。种子。(2)请幼儿选一种。种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。(3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子, 然后盖上土，最后浇上适量的水。(4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓 名(教师随机提供指导和帮助)。大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植， 但挖土深浅、浇水量不易掌握。(种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿继续观 察。)2、观察、管理一两周后，部分种子出土了，有的还没有动

15、静。(1)教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？(2)与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太 深，难以发芽。(3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。反思：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同 伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的 竞争意识。幼儿园活动方案8一、基本技能准备活动：撕纸活动目标：1 .学习折纸撕纸的技能，发展手眼协调能力。2 .培养幼儿对折纸、撕纸的兴趣。活动准备：A4纸每人一张。活动过程：1 .导入，引起幼儿兴趣。2 .教师教小朋友在纸上撕洞的技能。先将纸任意折一个角， 将角撕掉，使纸打开后出现一个洞，然后再将纸任意折一个角， 再撕。（这一过程可以反复若干次）3 .交代撕洞要求，幼儿操作。