幼儿园活动创意方案如何写（7篇）.docx

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1、幼儿园活动创意方案如何写（7篇）幼儿园活动创意方案如何写（篇1）一、活动目标：L练习持物控球跑，提高控制能力。2 .学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。3 .通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。4 .能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发 展动作的协调性。二、活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张。三、活动过程：L教师与幼儿手持小棍，听音乐做全身运动。准备活动一队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息、立正、 齐步走、立定等。5 .幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。6 .启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。7 .小猪去郊游：（1）介绍郊游的

2、行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。 继续赶。8 .送小猪回家。游戏活动-赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探索赶小猪的方 法，老师巡回指导和观察。老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小 猪赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队 尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一 组的速度最快。9 .小结游戏情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。幼儿园活动创意方案如

3、何写（篇2）【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。【活动准备】废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐 步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢 下蹲体转腹背 踢腿整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始 左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾 巴为胜，

4、幼儿进行游戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾 巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾 巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。2、互相交流分享各自发现的新玩法。3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏, 利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与 幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。幼儿园活动创意方案如何写（篇3）活动目标：1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳

5、的动作，体验团结友爱的情感。活动准备：小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐 （树林）、拱形门（山洞）活动过程：1、热身运动：放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身。2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小 羊。3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在 山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、 夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着 小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）4、游戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。 把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。 第二次游戏互换角

6、色。5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身 体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。幼儿园活动创意方案如何写（篇4）活动目标：1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。2、尝试自己设计卡。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔重难点：了解卡的不同用途。活动设计：1、说说自己的卡。幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡？有什么图案？ 再请幼儿在集体面前交流。教师给幼儿介绍另外的卡。2、给自己的卡找家。让幼儿自己给卡找个家。教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。引导 幼儿了解不同卡的不同用途。引

7、导幼儿说说哪些地方能用到卡？为什么要用卡？3、我想要的卡。启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想 象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿互相 欣赏自己设计的卡，分享交流。4、展示幼儿的卡。将幼儿设计的卡展示在墙面上，我们在用卡时要注意些什么？ 幼儿园活动创意方案如何写（篇5）活动目标：1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探索的渴望。2、培养幼儿用完整话表达自己的想法，鼓励幼儿大胆表达。3、发展幼儿的观察力，动手能力，和协调的能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。问题板块：幼儿：曲_：笛子有多少的小孔？周古筝有多少根弦？孙

8、：古筝和古琴有什么不同？他们一样吗？陈：二胡为什么就两根弦？教师：你们知道乐器包括几种吗？他们都是什么？你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗？他们是从哪里 发出声音的？主题墙板：主题墙板分为：1、问题板对幼儿所提出的问题进行公开。2、展示板随时对幼儿学到的知识经验加以展示（如：幼儿制作的小乐 器，活动中幼儿的一些语言，家长的及时反馈）3、成果板让幼儿自己谈谈自己都学习到了什么知识经验，教师和家长 可以帮助记录，并加以展示。区域游戏相关内容：图书区：投放有关乐器的书，图片，供幼儿阅读或欣赏。电脑区：投放有关乐器的盘，VCD,供幼儿观看和倾听。美工区：投放各种适合做乐器的不同质地的材料，及废旧材

9、 料等等，供幼儿选择制作。音乐区：投放乐器演奏的磁带，各种种类的乐器，供幼儿有 不同的选择。家园合作：请家长在家中帮幼儿寻找一些有关乐器的资料，可以上网查 询，并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能给其他幼儿讲述。请家长有时间可带幼儿到音乐厅去欣赏乐器演奏，丰富幼儿 的已有经验，亲自感受一下，乐器是怎么演奏的！资源利用：家长资源：请家长帮助幼儿了解有关乐器的知识。请会乐器的家长可以 到班中为幼儿演出。园所资源：从园资料室找来一些关于乐器的书籍和图片等。教师：把自己家中的乐器带到幼儿园中，为幼儿现场演奏。引起幼 儿的兴趣。幼儿园活动创意方案如何写（篇6） 活动目标：1、认识图书的封面、封底；2、在游戏

10、中学习看图书，会一页一页地翻书；3、学习一本一本地传书。活动准备：图片、卡片、多媒体。活动过程：一、发书、传书1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看 看是什么？2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的 小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。3、请幼儿传书。二、介绍书的封面和封底1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有 什么呢？引导幼儿看封面的图画。2、这件衣服漂亮吗？它有一个好听的名字：封面，封面在 前面。把书翻过来，看看这一面有什么？这一面叫：封底，它压在 底下。3、木头人的游戏，巩固幼儿的记忆。将封面和封底分别放在桌上不同的地方，教师带领幼儿做游

11、 戏：木头人，真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸到封面/封底停下来。三、翻书1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢？“翻书”怎样翻书呢？教师演示翻书动作：要一页一页地翻。2、看书的时候要先看哪一页呢？左边还是右边？3、看完了这一页后，怎么办呢？再看哪？翻书的时候翻几页？要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和孩 子们交谈：书上有什么？幼儿园活动创意方案如何写（篇7）活动目标：1 . 了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财 产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。2 .提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。3 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4

12、 .培养幼儿与同伴之间的相互配合。重点难点：重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。活动准备：1 .消防员衣服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。2 .和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。活动过程：1 .认识消防员。(1)引起兴趣。请出消防员。老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。” 消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？(2)消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录 像。“什么时候需要消防员，为什么” “他们的衣服是怎么样的” 让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处， 消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消 防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。(3)向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我 们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向 户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火, 介绍灭火器的使用方法。2 .游戏“我是小小消防员”。游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受 消防员灭火后的喜悦。游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰 从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。