幼儿园教学计划方案（4篇）.docx

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1、幼儿园教学计划方案（4篇）幼儿园教学计划方案（精选4篇）幼儿园教学计划方案篇1活动目标：1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、 黄、绿、青、蓝、紫。2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关 系。活动准备：图片：太阳，光线宝宝；故事磁带；故事书。活动过程：一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。1、谈论被太阳晒着的感觉，2、一起听有关光线宝宝的故事二、欣赏故事。1、完整欣赏故事一遍。2、太阳公公有几个光线宝宝？他们是谁呢？3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情？三、理解故事内容。1、边欣赏，边倾听故事2、提问：调皮的七彩光来到了哪里，那里发生了什么变化？

2、（幼儿回答，教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说）3、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄 金黄）4、他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的 衣服）5、他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油的）6、他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）7、他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）8、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）四、鼓励幼儿大胆想象，仿编一句话。教师：调皮的七彩光明天还会到地面上来玩，它们还会把世 界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光除了故事 中它来过的地方，还会来到哪里？

3、哪里又会发生什么变化？五。讨论光和人们的生活的关系。调皮的七彩光宝宝去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮 的颜色，那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢？小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去 它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了，光对人类、动物、 植物都是很重要的。六、活动延伸1、现在请小朋友当七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋 友漂亮的颜色。2、今天回家后把你的好朋友画下来，明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁？你把什么颜色给了它？它有了什么变化？幼儿园教学计划方案篇2活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开 想象。2、通过过活动培养幼儿的

4、发散性思维及细致观察的能力。活动准备：课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横 竖切面。活动过程：一、猜猜谁来了1、今天老师带来了 一位小客人，在请出它之前我们先来看一 张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象）你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么?2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子 的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说 一说。（橙子摸上去糙糙的）3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）4、介绍橙蒂。二、认识横竖切面1、教师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮 的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会

5、不会 有形状？ ” （幼儿猜想）2、教师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一 切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看 一看，好吗？（教师出示图片）”竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。橙色的两个 半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀， 可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看 一看。3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出 来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的，叫做竖切面（出示范 纸）；横着切的，叫做横切面。（出示范纸）三、横竖切面变画。1、教师：“橙子里面也有好

6、玩的图形，他们也会像橙蒂一样 变成好看的图形。”2、横切面变画教师：“看到橙子的横切面，你觉得它象什么？ ” （汽车的 轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）教师：“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看“（教 师出示图片。）3、竖切面变画教师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢 虫背等）”教师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”4、让幼儿讨论如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？四、幼儿操作1、交代要求今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋 友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在 纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜

7、色。2、幼儿操作，教师巡回指导。五、展示交流、评价1、将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。2、让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。3、活动结束。幼儿园教学计划方案篇3设计意图：我们现在都提倡环保，废弃的纸盒是我们在日常生活中最常 见的东西，还有过期的报纸随处可见，这些物品既没有什么价值， 随便丢弃又会造成环境的污染。其实这小小的废旧纸盒可以培养 孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。但对于这些盒子再次利 用，让孩子了解盒子的利用价值，感受成功带来的喜悦。纲要中 要求：指导幼儿利用身边的资源进行学习。因此我设计了本节活 动课，旨在培养幼儿动手动脑和创新的意识。活动目标：1、感知

8、各种废旧物品的新奇用途。2、练习折、团、卷、粘和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能 力。3、乐于参与活动，尝试、体验、感受纸带来的乐趣。4、鼓励幼儿自由探究，激发幼儿的探究欲望。活动准备：1、物质准备：美工区瓶盖大变身：各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米语言区识字卡片屋：废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒操作区面条加工厂：各种废旧杂志、胶条、剪刀科学区自制扑克牌：废旧的扑克牌、加减法模板活动重点、活动难点：能运用折、团、卷、粘等多种技能和使用剪刀，发展幼儿的 动手操作能力活动过程：一、师幼谈话，导入活动师：孩子们，你们家里是不是也经常有这样的废旧物呢？你 的爸爸妈妈是怎么处理这些东西的？师：是这样啊，孩子

9、们，废旧乐园可有意思啦！今天，你们想 一起去看看？（想）那我们出发吧！二、参观学习，了解各区（一）面条加工厂（操作区）材料：杂志、剪刀、方便面桶，挂面包装纸、胶棒等。师：小朋友们！面条加工厂到了，谁是加工厂的爱心小师傅， 一会儿就快来帮忙加工面条吧!（二）玩转扑克牌（科学区）材料：废旧扑克牌，模板一块。师：你们看，这么多的废旧遗弃的扑克牌，现在呆在这里好 孤独寂寞伤心啊，他们好想有人陪他们一起游戏呢！欢迎大家来 这里做客。（三）识字卡片屋（语言区）材料：各种废旧报纸，胶条，剪刀等师：我们再到下一个地方去，瞧一瞧，这里有哪些材料啊？ 今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。（四）瓶盖大变身（美工区）材

10、料：各种瓶子瓶盖吸管等。师：大家快来看！这里都有什么？这些瓶瓶罐罐可以用来做 什么呢？聪明的小朋友一定知道！快来这里乐一乐吧！三、自由选区，做好记录四、幼儿活动，教师指导教师进行指导，重点指导构建区和美工区。1、幼儿扮演自己选择的角色进行游戏，教师以不同的角色身 份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的 指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给 予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成 功。五、师幼互评，教师小结教师评价各区的活动情况。师：孩子们，今天你们玩的高兴吗？那你都发现了什么？谁 来跟大家说一说。六

11、、活动结束，收拾材料师：孩子们，你们看我们把这里弄乱了，我们一起来收拾收 拾。幼儿园教学计划方案篇4活动目标：1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形 式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。活动准备：表演区：草帽、锄头、汗衫等。动手区：卡纸、皱纹纸等。阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。活动过程：一、深层认识。1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民 伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、 蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。2、教师：你们喜欢农民伯伯吗？在喜欢的同时我们更要热爱

12、 和尊敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯，爱惜他们的劳动成 果呢？3、请幼儿说说自己的想法。小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民 伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。二、区域引入。1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢？小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、 镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳 作的情景画下来装订成书。三、区角介绍1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以 在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民 伯伯劳动的工具。阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。 四、区域进行后进行总结。