幼儿园小班体育《快乐的小鸭》教学设计.docx

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1、小班体育游戏活动：快乐的小鸭设计意图：在幼儿园开展的课题体育游戏的有效开发与实践研究研究中，发现“变废为宝”自制体育器械对体育活动游戏化开展起着至关重要的作用。我把宣传标语条幅进行简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布，和孩子们玩游戏。我发现孩子们对布的兴趣远远超过参与游戏的兴趣。孩子们在落下的绸布上或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考，具体参阅了3-6岁儿童学习与发展指南对于小班幼儿动作发展的教育建议，于是，我利用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，创设情境式游戏活动，调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展小班幼儿动作的协调性和灵敏性。活动目标：1 .在跑、跳、钻、

2、爬、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2 .体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3 .体验和大家共同活动的快乐。活动准备：长约6米、宽约3米的大块长方形红绸布、小鸭头饰、音乐。活动过程：一、导入部分：播放音乐母鸭带小鸭幼儿排好队，老师扮演鸭妈妈，随音乐母鸭带小鸭，进场。师：“鸭宝宝们，今天天气真好，妈妈要带你们去小河里游泳。路上会遇到一些障碍，宝宝们一定要排好队，听指挥紧紧的跟着妈妈，知道吗？”再次播放母鸭带小鸭音乐师幼共同模仿小鸭走。二、动作练习部分：1“过泥沟”，练习不同的跳：红绸布折成长条，让幼儿练习双脚跳、单脚跳。师：“宝宝们，快看前面有一片小泥沟，我们要跳过这片小泥沟

3、，才能到小河里游泳。”“你们会怎么跳，谁来试试”（幼儿示范，教师总结）师：“你会双脚跳，真勇敢”“还有谁有不同的方法”“你会单脚跳，真棒！”“宝宝们，我们排好队一个接着一个用你的方法跳过小泥沟J2 .“穿浪花”，练习低头钻跑。（两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过）师：“宝宝们，小河里卷起了浪花，我们要一起勇敢的穿过浪花。”“穿浪花的时候一定要注意，眼睛看着浪花卷起来的时候，低头快速的钻跑过去，”“宝宝们，注意看妈妈怎样穿浪花”教师示范穿浪花，总结：“注意了一定要眼睛看着浪花卷起来，再穿过去”“我们分成三组，颜色的鸭宝宝注意了，浪花卷起来了，快穿过去”（幼儿分成三

4、组依次穿过浪花，总结表扬孩子们的勇敢。师：“我的鸭宝宝们真勇敢！”）3 .“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。（两名教师蹲下身体把红绸布拉平）（播放打雷下雨音乐）师：“听，什么声音？”“下雨了，宝宝们快！钻到红绸宝宝变成的荷叶下面，避避雨吧！”幼儿钻入大红绸布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。4 .“雨停了，小雨点在荷叶上滚来滚去”，练习滚动。（两名教师把红绸布拉平放到场地中间）师：“宝宝们，你们知道小雨点在叶子上是怎么滚动的？”“一起来看一看”（播放视频）师：“鸭宝宝们，谁来用身体学学小雨点，怎么滚动。”（请2-3名幼儿示范，总结）（D幼儿在红稠布上，探索并练习滚动的不同方法。

5、师：“鸭宝宝们，排好队我们一个接着一个滚过去”（播放小鸭滚音乐）（2）教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红稠布的一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”，放松动作。（播放音乐月亮船直至活动结束）师：“宝宝们，累了吧，和妈妈一起做到小船上休息一会吧。”幼儿坐在红绸布上，面朝教师，手握两边的稠布，左右摇晃，进行放松。念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2,乘船回家，自然结束。师：“宝宝们，我们一起划着小船回家啰！”幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。自我评析：本节活动，我紧紧抓住幼儿的兴趣点，以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿的特点，用红绸变泥沟、卷浪花、变荷叶、变小船的游戏情节，贯穿了幼儿的跑、跳、钻、滚的动作练习，调动了幼儿参与活动的兴趣。活动中，我做到心中有目标，教育无痕迹，始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作并得到一定的发展。在整个活动，不同的场景我采用不同的背景音乐，让孩子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时，感受到音乐美的陶冶，真正体现了体育活动游戏化开展的理念。