师德师风教师先进事迹1000字8篇.docx

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1、师德师风教师先进事迹IOOO字8篇师德师风教师先进事迹IoOO字（篇1）李竹是李店初级中学的一名教师，自20年参加工作以来已 十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名 为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大 路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那 一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变 得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道 路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢？第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环：人类灵魂的工程师教师 的职业是太阳底下最光辉的职业。

2、作为一名教师，在领受这些美 丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去 为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，李竹同志就明白她肩上 的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一 个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学 生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。 要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们 身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子， 让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上 展示自我，找到自信。平

3、时的工作中对那些家庭困难的学生，尤 其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖 的关怀。在其的从教经历中，她始终坚持：多一点耐心，多一点爱心， 多一点理解，多一些鼓励。使优秀学生变得更加优秀，点燃发展 生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩 子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子 们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能 收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男 学生来看李竹老师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的， 一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说：老师，我现在觉得 你以前说的话都是对的，你以前教育我教

4、育的是对的。你真的为 我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成 绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您！她也经常能收到在高中 就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息：老师，我们在 寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是 一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这些已 经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的 心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教 师最大的幸福和快乐。第二，工作中精心耕耘，这样就收获了成功。第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。有一句名言曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得自己 心中有阳光。

5、李竹同志就这样自励。作教师的，每天教育学生， 也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在学校这个和 谐环境的影响下，与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协 作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配 的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动 能够证明一切。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师任重而 道远，继续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻 地工作。从而使自己的人格得到升华。这就是李竹师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的李竹, 她就是这样来践行着她的人生格言的。师德师风教师先进事迹IoOO字（篇2）教育没有局外人，只有每个人都来关注教育、热

6、爱教育，教 育才会发展得更好。文峰小学四年四班赵梓辰妈妈，把自己当成 文峰小学一分子，情系教育事业，关心学校发展，在她的倡议和 发动下，医院与文峰小学十名农民工子女结成互助对子，成立了 爱心助学基金，开展了 “情暖农民工子女”活动。她把关注孩子们的心理健康，保障孩子们健康、快乐成长当 成自己的责任和义务。4月，她带领志愿者服务队为农民工子女送 去价值5000余元的学习和文化用品，并为每一位孩子进行了全面 系统的身体检查，给孩子们建立了健康档案。她还定期与孩子谈 心，关注孩子们的思想动向，积极就孩子们成长过程中遇到的困 惑与问题与家长、老师进行探讨，坚持为孩子们进行心理咨询和 指导服务。爱满学校

7、，送健康进校园孩子们的健康问题，一直牵挂着她的心。为此，她根据小学 生的生理特点，结合生长期常见病、多发病，利用休假时间进入 学校，免费开展了多次“送健康进校园”活动。在爱眼日、爱耳日等主题宣传日，她带领志愿服务队的医务 人员，通过精心制作的视频资料，结合小学生常见的健康习惯问 题进行了通俗易懂的讲解，并现场为同学们进行健康测试。对检 查出有问题的学生，及时通知家长，带孩子到医院进行进一步的 检查或治疗。她还结合各种常见病，如流感、手足口病等，请来 医学专家为同学们进行授课，现场教授同学们“五步洗手法”，“人工呼吸和胸外按摩”等医学常识和急救知识，与学校一起培 养学生的健康意识与公共卫生意识，

8、促进学生养成健康的行为和 生活习惯。孩子们在活动中增长了健康教育知识，提高了预防疾 病和应对突发灾害的能力，受到全体师生的热烈欢迎和一致好评。情牵发展，班级工作的好帮手她认为教育不单单是学校的事情，也不单单是老师的事情， 家校联手，共同管理，才能形成教育合力，才能实现教育的最优 化。她把班级工作当成自己的份内事，把支持班主任的工作当作 是自己责无旁贷的义务。有一次，班级要制作走廊宣传栏，大幅墙报需要打印很多彩 色的文字材料。时间紧，任务重，分身乏术的班主任老师在群中 留言，请求家长朋友援助。当她得到讯息后，找到老师主动请缨， 加班加点将材料打印好，第二天一早便送到了学校。当老师们看 到一大摞整

9、整齐齐的材料，都非常感动，她却说，“咱们的目标 都是一样的，都是为了孩子，班级的事，就是家长的事。”网站 上的班级管理模块，经常会看到她的留言，积极与老师讨论班级 问题，就加强家校联系献计献策，她常说，“沟通是了解孩子的 最好办法，只有多与老师沟通，才会了解孩子的在校表现，才能 有的放矢地进行教育和管理，才能事半功倍。”有了好的教育心 得，她都不忘与老师和家长朋友们一起分享，大家都戏称她是“家 长代言人”。有一次，一位同学午饭后突然肚子疼，老师在紧急送孩子去 医院的途中跟她取得了联系。根据老师的描述，凭借多年的临床 经验，她判断学生很可能是外科急腹症中非常凶险的一一急性胰 腺炎。为此，她提前通

10、知急诊室，安排做好了相应的检查、急救 等准备，学生一到位后，马上进入“绿色通道”，紧急进行救治。 通过诊治，果然是急性重症胰腺炎，幸亏诊治及时，学生转危为 安。“教育兴，则国家兴;教育强，则国家强。关注热爱教育事业， 就是发展我们的未来，希望更多人都加入到关注教育的行列。”一 这就是她，关注教育，倾情教育，为教育累并快乐着的、我们 身边的最美教育人_!师德师风教师先进事迹IOOO字（篇3）王辉，一个土生土长的阜阳市颍东区老庙镇人，从教26年， 1997年蒙城师范学校毕业，就返乡投身于教育事业，现任老庙镇 和寨学校五年级语文任课教师，深得学生的爱戴、家长的赞誉和 领导的好评。王辉一直践行的教育理

11、念就是传道授业，育人为先。教学中， 王辉不仅为学生传道授业解惑，更是学生的心灵导师，他始终坚 信，心理健康才是评价学生是否优秀的根本。在授业之余，王辉 总喜欢观察学生的行为习惯，找学生谈心，不放过学生心理上的 点滴变化。同学们戏称王老师有一双火眼金睛，能明察秋毫。王辉班中 曾经有这样一位女生，母亲去世，父亲外出打工，和爷爷奶奶住 一起。爷爷是位木匠，靠卖寿材为生，家境不好。一连几天，王辉 观察到这位女生突然多了许多饰品，放学后还常和其他同学一起 吃零食。王老师及时和孩子的爷爷沟通，想了解这位女生在家中 的表现，交谈中，这位爷爷告诉王辉，最近家中钱丢失了一千六 百元钱。结合自己观察的情况，王辉初

12、步判断可能是女生偷拿了 钱，他与女生聊天谈心，谈及家中情况，女生最终主动承认是自 己拿了钱，并向爷爷奶奶道歉。如此事例，不胜枚举。从教二十六年，王辉凭着对教育事业执着的追求和强烈的责 任心，工作始终勤勤恳恳、兢兢业业。不幸的是，2018年8月11 日，王辉突然右腿疼得无法行走，确诊半月板撕裂及膑骨位移， 医生建议立即手术。术后，医生要求至少卧床修复三个月，但半 个月后就开学了，想到偏远学校教师紧缺，学生的课更担误不得， 王辉不顾家人劝阻，毅然拄着双拐毅然决然返回三尺讲台。今年3月10日，王辉右腿膑骨移位复发，医生建议静休并用 药保守治疗，暑假再作进一步治疗，但王辉一想到班级的语文课 无人上，毅

13、然又拄起他熟悉的拐杖坚守阵地。懂事的孩子们让老 师请假休息，但王辉却风趣的说：“你们就是我的止疼药。王辉管理的班级，班风正，学风浓，班级和谐，凝聚力强。在 班级管理中，王辉一视同仁，平等对待每一位学生，对每一个学 生负责。同时，王辉善待学困生，用自己的爱心去换取他们的信 任和信心，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚 持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助 他们形成良好的品格。王辉多次被评为区级、镇级优秀教师、优秀班主任，他常说， 他的肩上有一副教育担子，一头担着教育责任，一头担着教育义 务。在王辉心里，书山有路，他是拓荒者;教学相长，他是引路人。 王辉用自己的几十

14、年如一日的行动诠释着以德立身、以德树人的 师德内涵，以无私忘我的情怀谱写着光辉的教育人生。师德师风教师先进事迹IoOO字（篇4）我叫薛云，现年34岁，自从参加工作以来，我一直工作在辅 导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我 全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、尽心尽力，忠于职守作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我 爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等 与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份 情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等 的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到 了

15、同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中， 我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。 在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学 生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且 不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几 十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情 不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带 到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的 同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终， 爱岗敬业。二、培养优秀的中队干部要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不

16、行的。多 年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优 秀团队的工作核心。因此，我每带一个队，都特别注意培养中队 干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选 举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平 时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每 个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学 生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。三、在中队开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、 每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一 次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是 对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校 组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特 色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句 名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博