小学课程实施方案.docx
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1、XXXX小学课程实施方案为贯彻落实教育部义务教育课程方案(2022版), 进一步深化课程改革,根据XX省义务教育课程办法,特 制定此方案。一、培养目标义务教育要在坚定爱党爱国爱社会主义的理想信念、厚 植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗 精神、增强综合素质上下功夫,使学生有理想、有本领、有 担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、基本原则为落实培养目标,义务教育课程应遵循国家义务教育课 程方案提出的“坚持全面发展,育人为本”“面向全体学生, 因材施教” “聚焦核心素养,面向未来” “加强课程综合, 注重关联”“变革育人方式,突出实践”五条基本原则,深 刻领会其
2、基本内涵,来制定和实施本方案。三、课程设置(一)课程类别及科目设置义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。 以国家课程为主体,奠定共同基础;以地方课程和校本课程 为拓展补充,兼顾差异。L国家课程。国家课程由国务院教育行政部门统一开发、 设置,所有学生必须按规定修习。国家课程设置道德与法治、 语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、信息科技、体育 与健康、艺术、劳动、综合实践活动等,有关科目开设要求 说明如下:一至六年级开设英语,一年级开设1节;二、三年级开 设2节;四至六年级开设3节;信息科技在三至六年级独立 开设;艺术在一至六年级开设,其中一、二年级包括唱游音 乐、造型美术;三至六年
3、级以音乐、美术为主,融入舞蹈、 戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容。综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。一至 六年级开展班团队活动,内容由学校安排。2 .地方课程。地方课程由省级教育行政部门统筹规划设 置,确定开发主体。地方课程以地方综合课程为主,同时开 设生态文明、民族团结进步、知识产权专题教育等课程。地 方综合课程整合省情教育、地方党史学习教育、安全教育、 国防教育、健康教育:法治教育、科技教育、廉洁教育、金 融知识教育有等专题教育内容,开发地方综合课程教材。3 .校本课程。立足学校办学传统和目标,发挥特色教育 教学资源优势,以多种课程形态服务学生个性化学习需求进 行开
4、发设置。(二)教学时间及科目课时安排L教学时间。每学年共39周。一至六年级新授课时间35周,复习考试时间2周,学校机动时间2周;学校机动时间 可用于集中安排劳动、科技文体活动等。2 .科目课时安排。根据国家义务教育课程方案规定的各 科目占六年总课时的比例及一至六年级每节课时长要求,及 XX省义务教育课程实施方案的A方案和B方案,结合学 校实际需要,我校根据B方案进行2年级的课程设置;根 据A方案进行3-6年级的课程设置。一至六年级周课时30 课时,周教学时长1125分钟。地方综合课程每学期授课15周,每周1课时。专题教 育结合相关科目或单独安排课时组织教学。习近平新时代 中国特色社会主义思想学
5、生读本,在三、五年级上学期道 德与法治课中开设,每周1课时。在三、五年级下学期地方 课程中安排10课时开设生态文明专题教育;在小学五、六 年级地方课程中开设民族团结进步专题教育不少于12节, 学校还可结合地方课程、校本课程及民族团结进步宣传月、 班团队会、社会实践活动等统筹实施,各学段不少于12课 时。四、课程实施(一)科学规划课程实施学校高度重视课程建设和管理,依据本办法,制订学校 课程实施方案,确保各类课程的有效实施。L有效实施国家课程。严格落实国家课程要求,确保开 齐课程,开足课时,不随意增减、挤占课时。严格按照课程 方案和课程标准组织教学,严禁赶进度、超难度,坚决杜绝 实行“两张课表”
6、等违规办学行为。积极挖掘本地本校课程 资源,研究国家课程的校本实践体系,提升国家课程实施的 针对性、实践性和有效性。加强综合实践课程建设,充分发 挥青少年校外活动中心、综合实践基地、研学实践教育基地、 劳动教育基地、爱国主义教育基地、科普教育基地等校外活 动场所的作用,综合规划综合实践课程,创新综合实践课程 实施途径。每学期安排学生到综合实践基地开展教育实践活 动,培养学生的实践能力、动手能力和创新能力。严格按照 XX省课程实施方案组织开展综合性的跨学科主题学习,培养 学生应用知识解决实际问题的意识和能力。3 .规范实施地方课程。切实把地方课程作为培育学生核 心素养的重要组成部分,严格按照课程
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