小学美术优秀教师先进事迹材料8篇.docx

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1、小学美术优秀教师先进事迹材料8篇小学美术优秀教师先进事迹材料（一）*同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校 培养一批又一批小画家。具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚 持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的 绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时 拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义 务，因此学习上执着追求，上下求索，*年在*省教育学院美术教育 专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加 各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并

2、受到了当地领导、老 师和学生们的一致好评！“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春 和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学 校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真 学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教 育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但 对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识 和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和 审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不

3、同艺术体裁和 风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为 了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中， 坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设 计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容 当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不 同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。 为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法,注重“示 范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生 的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练 习，提高学生绘画的基本功

4、;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的 审美能力和艺术素质。为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教 学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性， 使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞 台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构 建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世 界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情 境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验, 激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价， 使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的

5、积聚。三、春风化雨，育出满园桃李*县*学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教 学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内 容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选 修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美 术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是 以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散 发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利 用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较 高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇 报和展示。如今*学

6、校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品， 这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视 角，在上级领导对*学校各项工作进行检查时，对这些由她精心 指导的作品给予了高度地评价。她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。 和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流 感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积 极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。小学美术优秀教师先进事迹材料（二）*老师从事小学美术教育教学21年，现担任*小学高级美术教 师，*区美术教师理事会理事。从2004年开始，陈老师就主动参与摸索、探

7、究将美术教育的“广 域性”和“专一性”相结合，尝试打造浏正街小学“印象色彩”儿童 美术特色教育教学项目，在蓉芙区教育局关于“开展区域性学校特 色项目创建”活动的契机中，她的梦想终于有了实现的平台。几 年来，她全面负责美术工作的活动策划、制定计划、学生辅导、资料 收集、总结汇报等工作，运用多种学生喜欢和容易接受的方式，找准 能激发孩子们智慧与情绪的切入点，分年龄段的进行循序渐进式教 学，立足于本土文化与生活。“手绘童年印象，乐写缤纷色彩”，让 孩子们的想象力和表现力插上翅膀，自由飞翔。浏正街小学的学校美术特色教育基点是面向全体学生，这就意味 着课堂教学要与特色教学相结合，如何全面提高学生学习兴趣

8、是决定 特色发展的关键。*老师的诀窍是：关注孩子，让孩子在玩中提高兴 趣，让兴趣在玩中得以坚持，让意志在玩中得以形成。孩子们在玩中 才会乐学，只有乐学了才会增添更大更多的兴趣投入。多年来，许多 *老师教过的学生把绘画的兴趣一直保持了下来，有的学生甚至大学 毕业后又成了 *老师的朋友。学校每年都会选择2040名优秀学生作为“印象色彩”精英梯 队的成员。08年开始，平时的合作伙伴张艳老师调到了其他学校， 而这时*老师的先生也因为身体极其不好而回家休养，儿子也面临初 中毕业。这时，既要照顾好家里，又要承担整个学校的美术特色教育 教学，并且浏小也因一部分学生毕业后，新的后备精英苗子少而面临 “青黄不接

9、”的态势。即使这样的情景之下，*老师也能克服困难， 乐观面对。她很好的克服了家庭困难的问题，学校美术教学的角度出 发，从审题一一观察一一体验一一构想一表现；或从认识工具材料 一一辨识色彩一一使用工具材料一一运用色彩，她从各个环节认真细 心地辅导学生，让孩子们能充分准确地把握构图与色彩语言，能动的 表现自己的情感与想法，展示无价的童真。在这个组里有的孩子有不 睡午觉的习惯，常常吃完午饭后在街上玩耍，既让家长头痛又有安全 隐患，*老师便经常让孩子们利用这些时间画画或做做手工等，也时 常予以指导。她还经常利用课外时间进行每周一次的大型活动集中训 练的方式培训学生。特色需要历时，需要固化，需要稳定。特

10、色的培养，往往需要施 教老师自身有较高的专业素养。教师的素质决定学生知识的本源与提 高的高度。多年来，*老师注重自身文化素养的积累与专业素质的成 长，一直积极参加各级教育教研以及外出写生活动，2008年5月起 至今，她参与的较有影响的教育教研活动就有三十多次。曾获得过长 沙市中小学美术教师基本功比赛一等奖；并代表蓉芙区参加长沙市教 育局与湖南省博物馆联合打造的古典与唯美之“接过大师的画笔” 观展、对蓉芙区全体教师开放的课外儿童画教学示范课、指导的学生 作品在湖南省博物馆展示等活动，努力为蓉芙区儿童美术特色绘出彩 色的一笔；她也曾代表蓉芙区参加长沙市的中小学美术校本教研经验 交流，并获大会发言一

11、等奖。04-08年，*老师共有9次获得国家级以上的优秀辅导老师等 称号；8次获省级以上各项奖励和荣誉称号；13次获市级以上的各类 荣誉。2010年初还被推选参评蓉芙区“三八”红旗手并网络公示。近年来，美术教育受到全国各地校内外教学机构空前的重视，越 来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独 特作用。为了塑造浏小美术特色教育教学品牌，*老师一直注重将美 术课堂教学和特色教学相结合，对学生进行全面有效的美术教育。* 老师参与学校“青蓝工程”中的师徒帮带活动，倾心培养年轻美术老 师的教学技能与素养，也使得学校特色教育的发展得到更广泛的延 伸。*老师还很关注困难学生的成长。一些家庭困

12、难的学生，经济上 无法购买美术学习上必须要的学习用品，*老师主动多次为困难学生 购买学习用品和特色教学用的器材。毛博威同学一直受到*老师的资 助，毕业的时候，这个同学把他在陈老师指导下的作品全部送给了陈 老师，感谢陈老师对他在学校的资助和关心。多年的儿童画特色教学，她所辅导的学生参加区、市、省、国家 各级各类比赛获奖多达数百人次，受到广大家长的赞誉及多家省市媒 体的好评，连旅美画家李自健先生看过她所辅导的孩子们的美术作品 时，也高度赞赏她的教学方法有利、有效!获奖感言：在美术教学的岗位上，*老师具备高度的事业心和责任感，对待 教学教研工作认真踏实，勇挑重担，敬业奉献。在小小的校园里，在 多彩的

13、画卷上，在手工劳动的创造中，她和孩子们有一个共同的冲破 时空的约定一一印象童年，留住色彩美；创意激情，常做有梦人!小学美术优秀教师先进事迹材料（三）李老师是小学的美术老师。1995年李老师毕业于学院，踏上三 尺讲台，开始了她播撒七彩阳光，种植美丽春天的教学之路。教育教学是教师工作的首要任务。课堂是李老师播撒七彩阳光的 园地。她努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学 更具特色。为更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。她课 前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班学生的实际情况， 灵活上好每一堂课。不同类型的课采用不同的教学方法；针对不同水 平的学生布置不同要求的作业。她以

14、培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对 学生的成长和发展起到更大的作用。小学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，针对这种问题，李老师先了解学生的心理，抓好学生的思想教育, 做好学生学习的辅导和帮助工作。尤其在那些不喜欢绘画的学生的转 化上，李老师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以 寻找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，许多孩子都有了显 著的进步，喜欢上了画画。“学海无涯，教无止境”。李老师知道：只有不断充电，才能维 持教学的青春和活力。为了更好地奉献教育，一直以来她都积极学习， 刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。业余时间，她广泛 阅读专业书籍，积极撰写教

15、育教学论文。重视美术教学，提高学生 素质获区美术论文评比二等奖。浅谈小学低年级美术教学导课法 获区论文评选一等奖。浅谈小学低年级美术教学导课法获市论文 三等奖。浅谈民族艺术一一中国画教学问题的思考获市论文评选 二等奖。经过多年苦练，李老师在区、市级美术教师业务基本功比赛 中均获一等奖，在省美术教师基本功比赛中获三等奖。画色轮架彩 虹一课的教案获市评比一等奖。她还获区优质课评选二等奖，全 国双龙杯少儿书画大赛园丁奖和世纪之星辅导奖。运用多媒体网 络教学培养学生创新思维的几点思考获省论文一等奖。2006年谈 运用多媒体网络技术培养学生求异思维的优势获省教育科研优秀成 果奖。2004年李老师开始担任

16、美术教研组组长。为了给学生创造美好 优雅的学习、成长环境，李老师和美术组的组员加强了校园墙壁文化 建设，将校园所有可利用的墙壁都画满教育画面：或名人典故，或成 长故事，或道德规范李老师将全部精力倾注在了美术教育事业。有汗水就有收获，在 她播撒七彩阳光的园地里，开出了朵朵绚丽的小花。她辅导的学生有 上百人在全国双龙杯少儿书画比赛和世纪之星全国少儿绘画成果展 中获奖，其中有三人获最高奖项一一钻石奖，多人获金奖。2008年 李老师带领学生参加“庆六一迎奥运创五城促和谐”墙体绘画活动获 最佳创意奖和优秀指导奖。多年来，在李老师辅导下，学生们创造出了大量绘画作品。那一 幅幅七彩的画面美丽了学校生活，丰富了学生的精神世界，点缀了如 花的校园，形成了一道美丽的春景。小学美术优秀教师先进事迹材料（四）我是普通的小学美术教师，工作在这个岗位整20个年头了。我