小学生文明礼貌活动方案5篇.docx

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1、小学生文明礼貌活动方案5篇小学生文明礼貌活动方案(篇1)为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，为了进一步构建文明 和谐的育人环境，经学校研究决定，结合三月份“文明礼貌教育月和 我校实际，开展“好习惯伴我快乐成长文明礼貌月主题活动，将通过 多种形式的教育活动，使师生在学习、工作、生活中时时处处严格要 求自己，不断给自己“美容”，让精神文明之花开遍整个校园。为了更 好地开展此次活动现将具体安排通知如下：1 .积极宣传，广泛动员。2月27日利用国旗下讲话，全面启动以“好习 惯伴我快乐成长为主题的文明礼貌教育月活动，搞好宣传发动，使全 校师生了解活动安排，统一思想，推动活动顺利全面开展。2 .开展

2、“五个主题”活动，提升文明礼仪伴我行的实效性。(1)各中队积极开展“好习惯伴我快乐成长等主题教育活动，动员全校 师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。如结合小学生守则、小学生日常行为规范规范及学校下发的XX实验小学安全文明礼 仪手册读本，学习、宣传、教育活动，通过品德课、主题班队会和 专题授课活动等形式，让学生熟记守则、规范，知晓文明礼仪常识， 掀起“文明从脚下起步，奉献从你我做起”的热潮。结合扎实有效教育 活动，深入开展“三告别四带五无”活动：“三别”即向粗鲁告别、向陋习 告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同伴、把 孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无

3、纸屑、 桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。以“三八妇女节”为契机，开展感恩教育。“三八”妇女节来临之际， 让学生行动起来用“一份孝心关心母亲，一个问候温暖母亲，一个行动 孝敬母亲”。可以了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩；可以 收集古今中外有关“母爱”的名言、诗句，制成卡片送给母亲；可以主 动做家务，给母亲一个惊喜；可以陪母亲聊天，在交流中加深感情。(3)在3月5日的学雷锋的日子里，各中队开展“弘扬雷锋精神，助人为 乐，从小事做起，从我做起的活动，各班可以召开“送人玫瑰手留余 香”主题班队会，展示学生广泛阅读“雷锋”系列书籍，了解雷锋事迹， 学习雷锋精神；说身边好人，做身边好事，提倡全

4、体少先队员每人至 少做一件好事，让学生在活动中感受助人的快乐，节约的快乐，让雷 锋精神代代相传。(4)结合植树节，开展“爱我家园，绿色环保，争当校园环保小卫士”为 主题活动，组织36年级学生参加“争当校园环保小卫士主题知识竞 赛活动，让校园更加“净亮美”；广泛动员组织队员开展“植树护树， 我在行动”活动，为建设“绿色家园”出一份力。以“全国交通安全教育周”(三月最后一周，另有实施方案)为契机， 开展“交通安全文明出行”系列教育活动，切实做到“交通安全警钟长鸣, 平安校园你我做起”。3 .开展“文明行为劝导行动”活动。从3月1日开始组织安排四、五年级 组学生开展“文明小卫士劝导队”社会实践活动，

5、积极推动“小手拉大手, 共创文明城市、小手拉小手，共创文明校园”，对学生及市民不文明 行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行劝导。4.2月29日主题班队会：46年级结合三月“文明礼貌教育月”，开展 “好习惯伴我快乐成长”班队会；13年级结合3月5日的“学雷锋日” 开展“送人玫瑰，手留余香”班队会，让学生用自己的实际行动弘扬雷 锋精神，助人为乐，从小事做起，从我做起，规范自己的言行举止， 时刻注意文明礼貌，让好习惯伴自己快乐成长。3月7日主题班队会： 13年级以“三八”妇女节为契机，开展以“我为妈妈献爱心”的感恩教 育；46年级以植树节为契机，开展“爱我家园，绿色环保”的环保教 育。5 .结

6、合“文明礼貌月”和“安全教育周”出一期以“创建平安文明校园，我 们在行动为主题的黑板报。6 .少先队将会加大检查力度，除努力提高校园卫生状况外，及时表扬三 月份表现出色学生，开展“文明礼仪之星评选活动，用典型示范引导 广大学生规范自己的言行举止，养成良好的行为规范，在全校形成文 明礼仪的良好氛围。各中队通过投票产生5名文明礼仪之星。学校对 “文明礼仪之星”称号的学生张榜公布，号召全体少先队员向他们学习。7 .利用校园广播及橱窗加大宣传力度，播放一些童声传唱文明歌谣，让 歌声充满校园，让学生在传唱优秀童谣的过程中，陶冶情操、提高文 化素养，在潜移默化中受到文明礼仪教育。8.文明礼仪行动月活动结束

7、后上交活动小结（小结中要有先进人物和先 进事例，4月3日前上交）。XX实险小学少先队总部20xx年2月20日小学生文明礼貌活动方案（篇2）根据教育部中小学文明礼仪教育指导纲要的通知精神和公民道德 教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。适应文明校园的要求，贯彻落实教育部关于印发中小学文明礼仪教 育指导纲要精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪 知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。町成以“讲礼仪、有修养”为荣 的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良 好校园风范。（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道“老师早”（好）“同学早

8、”（好）。2、不准在校内骑车、奔跑。3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道“老师好”;学生迟到 进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教 室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明 活动5、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。 在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明 来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老 师告别。6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到”快、静、 齐”。7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗

9、时，唱国歌， 少先队员行少先队礼。8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不 随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、 乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客， 来客与父母交谈，主动回避，（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言 准确、亲切，保持口语流畅。3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示

10、意后开始用餐、夹菜文明、细嚼 慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之 间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛 盾时能互谅互让。5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧 气氛。1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、 培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践 活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素 养是现代化都市生

11、活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客 观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从 仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通 行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容, 普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。小学生文明礼貌活动方案（篇3） 为进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，决定在我 校开展文明礼仪教育活动，现将开展小学生文明礼仪教育活动的实 施方案制定如下，请认真组织实施。以“文明礼仪伴我行为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学 生良好的文

12、明礼仪习惯为重点内容;以遵守规范、守则的文明 礼仪养成教育为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和 文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德 教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密 结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示 范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际 关系，为创造良好的人文环境做出贡献。通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育 策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈 相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全 体师生掌握各种礼仪

13、知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼 仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的 途径，构建和谐的学习生命乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个 知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人 才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣， 从而自觉地实践礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该 怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、 守礼、行礼的人。4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自

14、我 锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出 得体的礼仪品质。（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和 创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管 理到位。2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学 习中小学文明礼仪教育指导纲要，开展讨论，深刻领会、高度认 识文明礼仪教育的意义和作用。各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏 等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛 围。（二）精心策划，认真组织，强化落实1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用

15、，利用品德与生活、 品德与社会课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学 科特点，适时进行文明礼仪教育。2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据中小学生日常行 为规范，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利 用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱 观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征 文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动，即出一 期专题板报;讲一个感人的文明礼仪故事;做一件讲文明礼貌的事;写一篇 文明礼仪教育体会文章。（三）利用社会资源开展文明礼仪教育1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。利用到校外基地实践活动， 开展文明礼仪教育活动。2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长 在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验 文明礼仪教育。第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动。1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员中小学生积极行动起来, 做文明礼仪的先锋。2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。3、充分利用国旗下讲话、班会、广播站、宣传橱窗，进一步做好对文 明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公 德、讲文明。4、学校下发小学生