小学数字校园评定自评报告.docx

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1、小学数字校园评定自评报告一、学校简介阳光小学始建于1967年，现有20个教学班，在校生千余人。学校在优质均衡的整体育人环境中发展，软、硬件配备齐全，智慧校园建设完善，先后被评为全国足球特色学校、全国新教育实验优秀学校、河南省卓越家长学校、河南省数字校园标杆校、河南省最美大课间、甲地市标准化管理特色学校、甲地市文明校园、甲地市书香校园、甲地市德育工作先进集体数字化校园建设为我们更新教学手段，提高教学质量提供了有力的抓手。二、强化基础建设提供应用平台学校网络采取三层交换架构，即主干交换（电信光纤500兆宽带接入）、楼层交换（千兆光纤连接）、节点交换（IOo兆自适应到桌面），既满足了现阶段使用要求，

2、也满足了以后的网络升级需要。信息节点遍及全校:连通了校园各个区域,覆盖了全部教室和办公室。2018年，学校布设了无线网络，实现教学区无线全覆盖。为了加强网络安全管理，学校投入资金架设了出口防火墙、防入侵网关等设备，并且在每台电脑上安装了正版杀毒软件。近年来，学校先后投入上百万元用于信息化建设，更新教室电子白板30多台和校园广播系统，升级改造了校园网络，建成了符合数字化校园规范要求的校园信息化环境。2019年，学校购买录播设备，分别筹建了60平米和100平米两间录播教室，满足教学教研活动需求；与此同时，学校为每位教师都配备了办公电脑，安装课件制作软件等工具，大大方便了电子备课和网络学习。每个教室

3、配备多媒体教学设备，满足课堂教学需要。办公室、教室、学生微机室也全部接入互联网。二、全方位数字化应用（一）数字化教育教学1 .教师积极利用信息化手段进行备课。全体教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，学校教育资源库涵盖小学阶段各年级、各学科教学内容，学校德育教育、安全教育、心理疏导等内容也录入其中。2 .教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学,优化教学设计,创新教学方法,提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机融合。3 .教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈。4 .每位教师在网络学习空间上都有自己的账号，教师充分利用网络资源开展教研活

4、动，并积极开展校内外网上研讨交流。5 .教师在应用信息技术方面成果显著。近年来，学校先后获国家级一师一优课4节，国家级基础教育精品课1节，省市级优课10节，申报结项现代教育技术课题5个。2018年5月7日，教育部基础教育司主办的第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动在北京举行，全国31个省（自治区、直辖市）在活动中展示本区域教育信息化应用成果。教育部遴选培育的75个基础教育信息化应用典型区域和学校案例、课例在此期间发布展示。学校教师张三代表河南唯一一节语文课现场展示,得到央、省、市馆领导和与会专家代表一致好评！2018年12月6日，学校老师张三的语文课高山流水在由教育部基础教育司、国际合作司

5、、中央电教馆、英国大使馆、英国国际贸易部合办的中英教育合作论坛中展示，彰显了学校教育信息化取得的显著成绩！二、近些年，学校一直以河南省“数字教材”服务平台为抓手,扎实稳固数字校园建设。数字教材首席实验教师张三率先实践，进行课堂教学的示范。成立数字教材实验教研组，定期开展“数学教材金点子分享会”，最终形成数字教材论文72篇，教学案例795个。各学科教师新授课上应用数字教材的比例已超过95%,有效推动了数字教材的常态化应用。张三多次参加河南省数字教材课堂展示，受邀到全省各地做专题培训三十多场次。三、2023年5月，甲地区数字教材应用工作室在学校正式揭牌。学校也以此为契机，规划好工作室的发展，努力打

6、造高效数字课堂,落实立德树人的根本任务，为党育人、为国育才，为甲地教育事业的发展贡献自己的力量。四、教师信息素养提升数字校园建设必须与学校的中心工作相结合，把数字校园建设融入学校的教育教学工作中。1强化培训指导，提高应用能力。近年来，学校利用业务学习时间，开展了各种形式的教师信息技术应用能力培训。先后进行了短视频制作培训、网页制作培训、智慧黑板使用培训、教师信息技术2.O能力提升培训等，做到一线教师人人熟练使用相关设备。2 .明确使用要求，提高使用效率。学校提出“宁可用坏、也不摆坏”的指导思想，要求教师在备课时要尽可能考虑现有设备的使用，以提高课堂效益。目前.,学校课堂教学中信息化设备使用率已

7、达到60%以上，班级一体机、实物投影仪都处于满负荷的使用状态。3 .坚持电子备课，加强自主备课的监管。学校要求教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，形成富有个性特色的电子教案，并且电子教案要有二次备课的痕迹，要求教师每学期必须提供相当数量的电子教案。4 .培养带头人，促进共同提高。学校在每个年级每个学科培养一名对信息技术较为精通的教师作为该年级的带头人，指导其他教师应用信息技术，帮助解决一些技术问题，并负责保管维护本年级正在使用的信息技术设备，从而促进全体教师信息技术应用水平的提高。五、网洛安全常抓不懈学校每学期对师生进行意识形态、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。六、坚实的提升保障学校信息化经费投入充足。近几年，学校公用经费不低于10%用于信息化校园建设,对原有设施进行更新、添置,增加新的教学软件，为信息化校园建设奠定了坚实的物质基础。学校组织50岁以下教师参加信息技术培训，每学年培训80课时。积极参与上级主管部门的组织的信息技术提升培训。信息技术专任教师及网络管理员定期参加各级专业技能培训，以适应信息技术发展的需要。在“数字校园”的建设中，学校将继续乘势而上，立足课堂，在精细和深入上下工夫，着力推进信息技术与教育教学融合创新，助力学校教育教学高质量发展迈向新台阶！