小学教师评价制度.docx

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1、XXXX小学教师评价制度一、指导思想以全心全意为学生服务为主旨，全面贯彻党的教育方针, 认真贯彻落实教育法教师法XX省普通中小学教师 工作评价指导意见，为充分调动广大教师的工作、学习、 改革的积极性，强化教师队伍建设，增强学校内部活力，促 进学校可持续发展，特制定本教师评价制度。二、评价原则1 .引导与激励相结合。通过评价使教师明确要求，引导 教师群体由被动发展变为自主发展。2 .定性与定量相结合。根据学校实际制定相应的评价内 容，采取定性与定量相结合的方式，对教师进行科学的评价。3 .过程性与终结性相结合。注重开展促进教师行为改进 的过程性评价，同时根据教师工作成果进行终结性评价，以 期最大

2、化促进教师的综合成长。三、评价内容和权重对教师的评价分两个系列，即班主任系列和科任系列。 评价内容包括工作量、思想品德、业务能力、履行职责情况、 工作成绩。（一）思想品德（权重10%）包括理论学习和思想表现。理论学习主要从学习强国情 况和法规学习情况两个方面进行评价。思想表现主要从参加 升旗仪式情况和工作态度两个方面进行评价，其中工作态度 为领导集体评价，评价依据是：积极参加党支部、工会组织 的各项活动；各部门随时应上交的各种材料、报表等，要求 认真、准确、及时；继续教育工作需要上交的各种作业、材 料等要认真及时；认真完成各部门布置的计划内工作和计划 外临时性工作。（二）业务能力（权重40%）

3、L班主任工作包括班级管理、体育卫生工作和班级物品管理。班级管 理包括值周评比、眼操、家校联系、晨会、德育活动等。体 育卫生工作由主管领导和体育教师共同评价，评价依据是各 班体育课表现、大课间表现、大课间监督员检查记录及各种 比赛成绩；学生近视率和体质达标成绩纳入班主任评价。班 级物品管理根据后勤对各班物品管理工作的检查结果进行 评价。少先队工作根据计划、总结、校级主题班队会、升旗 情况进行评价2 .科任工作包括值周工作、帮教工作、协助学校和班级工作、体育 卫生工作、按时完成教学任务情况等。值周工作由带班领导、 主管领导对值周教师进行评价。帮教工作要求每人至少承包 一名需要帮扶学生，对其进行“手

4、拉手，一帮一”行动，学 校根据记录总结、帮教行动及访谈学生等情况给出科学的评 价。协助学校和班级工作主要是对科任教师从配班工作完成 情况进行评价。体育卫生工作主要从上大课间情况、配合班 主任管理学生情况和组织学生做好眼保健操情况等方面进 行评价。按时完成教学任务方面主要从教师按课程表及时、 认真高质量地完成教学任务情况进行评价。3 .教学工作包括课堂教学、计划、备课、作业批改、教研工作、普 通话水平等方面。课堂教学评价根据每学期教学工作的各项 活动情况及领导听课情况进行评价。计划和备课根据计划、 备课上交是否及时，内容是否符合学校要求进行评价。作业 批改根据学校作业批改要求进行评价。教研工作根

5、据计划上 交是否及时、内容是否符合要求、教研活动是否认真开展、 教研记录是否真实、科学等情况进行评价。普通话水平根据 教师实际普通话水平和平时使用普通话情况进行评价。（三）履行职责情况（权重15%）主要包括出勤情况和业务学识。1 .出勤情况。分缺勤、满勤和精勤三种情况，缺勤视缺勤程度进行相 应的不同评价。精勤是一个学期一次私假未请。外出参加学 习培训活动不计入缺勤。请假时需出示相关证明。2 .业务学识根据教师的业务学习笔记、听课情况、基本功情况、教 学材料情况、德育材料情况进行评价。（四）工作业绩（权重15%）主要包括教学辅导和教学效果两项。教学辅导按照学生 的进步情况进行评价；教学效果根据各种竞赛、各种教学活 动的质量等情况进行评价。（五）工作量（10%）按有关科学算法算出每位教师的工作量和学校平均工 作量，并根据每位教师的工作量与平均工作量的比对进行评 价。（六）显优评价（权重10%）包括优秀论文、作品或论文在教育教学刊物上发表、优 秀课（含说课）、优秀班队会、优秀教案、优秀课件、班集 体综合奖、班集体单项奖、个人综合奖、各级经验交流大会 发言情况、教育部门组织的各种比赛获奖情况、指导学生获 奖情况、各级公开课和示范课情况和科研工作（含教学成果 奖和课题研究）等。