小学劳动教育课实施方案(试行).docx
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1、XXXX小学劳动教育课实施方案(试行)一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。坚持培育和践行社会主义核心价值观,构建与德育、智育、体育、美育相融合的三全育人劳动教育体系,把劳动教育纳入入才培养全过程,促进学生形成正确的价值观,促进学生全面发展。二、总体目标根据教育部要求在大中小学设立劳动教育必修课程的要求,泊于中学开设“劳动教育课”,通过开展家庭生活和田园劳动教育活动以及服务性劳动,增强身体素质,掌握劳动技能,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的高尚情操,了解中国传统农耕文化,增强民族自豪感和自信心,培养学生
2、的自立意识、劳动意识、服务意识、创新意识。(一)知识目标劳动技术知识包括家庭生活劳动、田园生产劳动和公益性劳动的基础知识和基本方法,以及现代农业生产的基本知识和原理。具体知识目标如下:1 .认识家用电器和生活用具及使用方法,初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。2 .认识农业生产常用工具和现代化农业生产、现代化机械及其使用方法。3 .认识当地常见农作物和果蔬,植物的栽培、护理、繁殖、病虫害防治、动物饲养等基本知识。4 .了解当地农业生产现状,农业和农民的出路,了解大棚种植、特色养殖、网络销售等新农业科技常识。(二)能力目标劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理,在劳动实践中
3、初步形成的基本技能。1 .学会自我服务性劳动,能够服务于家庭及家庭成员。2 .掌握初步的植物栽培、种植、养护技术。3 .学会生活用具、农具等常用工具的使用技巧;会利用工具进行工作。4 .在劳动技术实践中具有一定的创新意识,利用当地资源尝试有创新特色的小制作、小发明。(三)德育目标劳动教育具有特殊的育人功能,教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育;使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。1 .培养学生正确的劳动观点,树立热爱劳动、热爱劳动人民的正确思想。2 .培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段,是每一位公民的神圣权利
4、和光荣义务。3 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践,对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育,并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。4 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操,体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。三、主要原则(一)体验性原则亲近自然是人类的天性。学生运用多种感官,通过亲密接触大自然,感受大自然的美好,体验大自然对人类的馈赠,增强田园劳动的愉悦感、幸福感,对大自然的亲切感,养成尊重自然、尊重生命的良好品性,注重直接经验的获得。体验性原则是学生通过劳动教育掌握知识、形成能力
5、、情感升华的基础性原则。(二)实践性原则实践性是劳动课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动教育课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际,创设足够的时间和空间,千方百计为学生创设劳动操作的条件,让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作,提高劳动技术课的教学效果。(三)创新性原则培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。劳动教育课的综合性、实践性和技术性特点,决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用。劳动教育课教学应培养学生勇于探索的创新精神,加强对学生创新意识、创新思维、创新能力
6、和创新人格的培养。(四)适应性原则包括两层含义,其一,学校在设计课程、教师在实施劳动教育时,要根据当地农村生活和生产环境,选择合适的内容和形式,严禁城市化劳动教育,禁止脱离当地实际生产环境。在进行课本知识教学的同时,既要有传统农业的操作劳动,又要不断地融入农业新科学、新技术,使劳动教育课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。其二,劳动教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平,把握好劳动教育内容和劳动强度的可接受性。(五)开放性原则劳动教育活动过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间,使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与
7、合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动实践课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性,教学内容应不拘泥于教材,做到课内课外、校内校外相结合,改变教育内容过于单一、要求过于统一的状况。劳动成果的呈现方式应该是开放的,丰富多彩的,是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来,逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系,能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生,提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。(六)安全性原则劳动实践课必须确保学生的安全。劳动实践课的主要教学方式是让学生动手操作,操作过程涉及到材料、工
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