小学体育教学工作计划(2篇).docx
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1、小学体育教学工作计划1一、指导思想新的课程锐意改革,全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。 体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,就时刻将增进学生健康 贯穿于课堂实施的全过程,要关注五个学习领域目标的达成,有目 的,有计划,有侧重地灵活实施,始终确保“健康第一”思想落到 实处,使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念,结合本地区、本学校与学生的 实际情况,以及场地设备条件,选择确定学年教学内容和各项教材 的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、 兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数,走 和跑共10时数,跳跃5时数,投掷6时数,滚翻与平衡5时数,
2、小 球类6时数,基本体操4时数,乡土体育5时数,选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培养学生吃苦耐劳, 顽强拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。 以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发 点,逐步改变以群众体育为主的教学思想,确立以发展人体基本活 动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了 一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有 所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老 师的帮助下,逐渐学会比较、分
3、析、观察事物的特点,发现各部分 的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始 变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生 更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同 和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高学生的运动 兴趣。2、在课前布置预习内容,准备好下一节课的器材,尤其是自制 器材,培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息,以改进教学质量,促进 教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求,根据差异性确定学习的目 标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域
4、:乐于学习和展示简单的运动动作,向同 伴展示学会的简单运动动作,向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域:说出所做的简单运动动作的术语。会做 简单的组合动作。做出多项球类运动的简单组合动作。做出体操的 简单组合动作。做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域:知道如何在运动中避免危险。基本保持 正确的身体姿势。发展灵敏和平衡能力。描述身体特征。4、心理健康学习领域:体验体育活动中的心理感受。观察并说 出同伴在体育活动中的情绪表现,在一定的困难条件下进行体育活 动。5、社会适应学习领域:体验并说出个人在参加团队游戏时的感 受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体育活 动任务。小
5、学体育教学工作计划2本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注 意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的 方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐, 做到穿轻便运动鞋上课。一、学生分析一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的基本队列 队形以及掌握基本的常规训练,提高学生的运动能力,一二年级教 学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。二年级的学 生爱玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣,课堂组织纪律性比以 前有很大进步、情绪变化较大,喜欢竞争。学生在体育课上表现积 极勇敢,针对学生的这些特点,在教学中要以讲解诱导为主,以相 近的游戏进行巩
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