小学二年级体育教师教学工作计划（4篇）.docx

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1、一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教 学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促 进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体 健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成 熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上 下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激

2、发。六个 班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺 陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些 后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的责任心(4)集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心， 让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我 坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改 革紧

3、密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使 每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工 作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在 课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质 出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育， 有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、 诚实守信等各种优良品质。一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学 生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保 每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。二、教学目标：（一）进一步了解上体育课和锻炼身体的

4、好处，明白一些保护身 体健康的简单常识和方法。（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法 发展身体素质和基本活动本事。（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合 作的精神。三、学生分析二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是 新鲜的，他们都喜欢理解新知识，可是他们的注意力也很容易分散, 缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，异常是对某些协 调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性 观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在 其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。四、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标

5、准中各学习领域“水平一” 目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本事和认知水平 而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学 资料的重要组成部分。在小学二年级的教学资料中，根据课程标 准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个 学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、 基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活 动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这些资料， 都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没 有典型的运动项目。经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势

6、，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢 和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰 富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作， 团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养 学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、进取 进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学二年级学生模仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和 方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步 学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。对于难度较大的项 目，教师在注意安全的前提下应当适当

7、降低动作难度，多加以引导， 从学生基础本事开始培养，养成终身体育的好习惯。五、具体措施1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务, 掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教 学原则、教学方法、组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生 本事的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据 青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和 运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的

8、考核与评定，重视资 料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不 断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用，并经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严 防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善 处理。一、学情分析：二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的 思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃, 语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经 过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性 特征，个人能处理的问

9、题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐 慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。 针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进 行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教材分析二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展 打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼 活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育 的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在 基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法 进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和 使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、

10、攀爬、跳绳、韵律活动 （包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、 跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类 游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化 活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安 排课堂内容。三、教学目标1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教 育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强 自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及注意事项在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的

11、主体作用。 让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、 自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让 学生学在其中，乐于其中。在教学中应贯彻如下注意事项：1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全 教育。2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛, 增强学生锻炼的效果。3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教 学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特 制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：L全面锻炼，努力增强学生的体质。2 .进一步了解上体育课和锻炼身体的

12、好处，知道一些保护身体 健康的简单常识和方法。3 .体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4 .掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生基本情况分析：一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能 力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但 非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们 基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心 理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极 学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析:新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操 及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐 之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点 是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作 方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用 互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间安排L全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上 课。5 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。6 .参加期中和期终检测，督促学习。7 .采用直观教学方法，精讲多练。8 .教师处处以身作则，为人师表。