小学“优秀少先队中队”主要事迹.docx

《小学“优秀少先队中队”主要事迹.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学“优秀少先队中队”主要事迹.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学“优秀少先队中队”主要事迹我们五（1）中队是个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风 和现代创新自主发展的班集体。我们正在努力创设自主管理型的特色 中队，培养自主能力发展、个性发展。我们中队热爱祖国，热爱学校; 爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！ 在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮，你追我赶、生气 勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时 又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重， 相互帮助。并能做到自己的队干部自己选、自己的事情自己做、自己 的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干 部是集体的核心

2、，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承 担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表 现如下：一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富 自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先 队的主人。爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：废电池的危害 和回收。走进我们的五（1）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在 绿色的境界中学习读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风 采。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、 队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。二、爱心

3、班集体关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉 手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐书献温暖等活动中都 是率先行动。不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上 的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适 时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。强调目的与手段， 通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助 者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与 受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重: 人人参与创设“爱心班集体”的理念。无论是同学之间、家庭之间、 父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来

4、的阴影，父母离婚、下岗 等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调 试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！三、特色班队小干部班队小干部创设了班队周记记录队员们每周的成长过程，记 录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析 指出不足并寄予希望。设置了 “每天值日队长”认真履行班长职责。 由他们自当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活 动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活 动。对班级卫生小卫士、班队小主持等操作规程提出改进方法。特色 的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀 班级!我们的中队朝气蓬勃、团结向上！我们的中队富有现代创意！我 们的中队手拉手共同成长！