实验小学校内外劳动教育活动方案.docx

《实验小学校内外劳动教育活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学校内外劳动教育活动方案.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、实验小学校内外劳动教育活动方案一、指导思想以“我劳动，我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营 造劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身 感受体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高。 通过活动大力弘扬广大学生爱劳动、爱学习的品格高尚品质, 充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌二、活动主题以“我劳动，我快乐”为主题，开展各项劳动系列主题 活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代 主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开 拓创新的新时代风采。激发我校全体师生在积极参与活动中 的工作热情。三、活动内容学校的综合实践活动主要分为校内和校外两个方面

2、。主 要目的是让学生在实践和行动中感受困难和挫折，增强学生 的社会实践能力。教育学生学会合作，关心他人，养成良好 行为习惯。我们的活动无论是校内校外都会结合低中高年级的特 点制定详细的活动安排。如：校内活动：1 . 一二年级主要开展叠衣服、整理书包、整理书洞、穿衣比赛等适合低年级学生的活动。2 .中高年级主要开展采摘节（例：采摘山楂、柿子、草 莓、大枣）给树木修剪枝条等适合中高年级学生的活动。校外活动也是丰富多彩的活动内容主要有校外采摘、主题郊游、参观工厂和爱国 主义教育基地、游览阳谷名胜、水浒文化、搜集家乡历史名 人事迹、搜集家乡传统故事、了解家乡民风民俗、家乡特产 等。在开展校外活动的时候

3、，学校会结合各年级、各班家委 会，要求活动一定要在家委会的组织下进行，并制定翔实的 活动安全预案。总而言之，我们通过开展综合实践活动，就是想提升学 生动手能力，自理能力，自主能力和社会参与还有实践能力。 将来走向社会，这都是一种不可或缺的财富和经历。小学劳动教育实施课程方案加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是 实施素质教育促进学生全面发展的重要内容，是培育和践行 核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、 创新精神和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实关于 加强中小学劳动教育的意见相关文件要求，结合学校实际, 制定本实施意见。一、具体目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，

4、促进学生形成良 好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重 劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的道理”，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的 精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。注重围绕丰富 职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，理解劳动创造价值, 接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、 服务社会的情怀。指导学生：二、基本原则1 .坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳 动知识和技能，在劳动教育中树德、增智、强体、审美，帮 助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园 文化、家庭教育、

5、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常 学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动 感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成 劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳 动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确 保人身安全。三、主要任务1 .课程的有机。依据上级要求，开好国家规定的综合实 践活动课程，在其他学科教育中有效劳动观念、劳动态度、 劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入 劳动教育内容，在学科教

6、学中加大劳动观念和态度的培养。2 .开展校内劳动。学校常规工作中要劳动教育，组织学 生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开 展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动 技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制 作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳 动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普 及校园种植。3 .社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、 “志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日， 组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合 农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生 产劳动，使学生通

7、过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知 识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态 度，养成良好的生活、劳动习惯。4 .鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家 里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等 方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点 和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗 衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动， 体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和 劳动能力，增强劳动意识。四、实施步骤第一阶段：准备阶段。（2022年9月2022年10月）1 .加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的 一项重要

8、内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长 会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引 导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为 习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。2 .制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育 实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动 教育的参与者、组织者、引领者。第二阶段：实施阶段。（2022年10月2023年5月）L加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类 劳动教育培训，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师 专业教学能力的提高。3 .利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视 孩子家务劳动意识的培养

9、；通过校本课程，传授家务劳动方 法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加 强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动, 营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。4 .课程整合与。利用学校各级课程进行整合与有效，利 用有利资源，丰富劳动教育内容。4加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包 含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面， 突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动 情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动 小能手”、“三好学生”等的依据之一。第三阶段：总结阶段（2023年6月）做好劳动教育成果的积累，做好相关资料的整理存档工 作，学校将根据活动开展情况对评选出的劳动小能手、劳动 好少年等进行表彰。