实施方案（必备3篇）.docx

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1、实施方案（必备3篇）实施方案篇1为使“手指口述”安全确认操作法在我公司得到持久有效的 落实和执行，规范员工的操作行为习惯，矫正人员的不安全行为， 提高员工的岗位安全自我控制能力，杜绝因为操作失误而造成的 各类事故，从而达到消灭“三违”，实现零事故目标，最终实现 矿井的本质安全。为此，特制定实施方案，望认真贯彻学习严格 执行。一、组织机构为了确保手指口述安全确认活动在我公司顺利推广并实施， 公司成立“手指口述”安全确认操作法活动实施小组。组长：郭德宏常务副组长：肖允友副组长：廉普清、魏福敬、焦潞平、刘卫方、任慧斌、刘传 亮成员：各科室主要负责人及项目部经理二、指导思想以学习实践科学发展观为指导，

2、紧紧抓住稳固提升、全面发 展这条主线，突出以人为本、科学管理、和谐发展主题，坚持“安 全第一、预防为主、综合治理”的方针，把“手指口述”安全确 认作为一项树立科学理念、培育安全文化、实施科学管理、强化 安全基础、落实安全规章制度、规范职工安全行为的管理工程， 通过心想、眼看、手指、口述一系列行动，达到“口随眼动、眼承 心动、手随口动”的指向性集中联动，形成安全识别、确认和操 作的闭环流程，优化人本环境，规范操作者行为。三、推行“手指口述”安全确认操作法的范围公司安全生产管理人员及各施工队的井上下所有各工种操作 人员。（前期以施工队长、班组长、特殊工种为主，后期逐步推广 至公司安全生产管理人员和

3、其他人员）四、主要内容和基本原则“手指口述”安全确认法是贯穿于岗位操作过程的一套系统、 规范的安全管理方法和手段，能够时刻警醒职工遵章操作、规范 作业行为，减少误判断和误操作，确保岗位安全有序作业。（一）主要内容“手指口述”安全确认法是以岗位操作为重点，依据安全规 程、操作规程和作业规程，由岗位操作人员在煤矿生产作业时， 对设备设施、作业环境、工艺程序及操作流程等因素，通过心想、 眼看、手指、口述等一系列行为活动，对操作过程中的每一道工 序进行安全确认的操作方法。（二）基本原则推行“手指口述”安全确认法应遵循“实用、规范、有效” 的原则。一要与现场实际情况相结合，确保实用。将“手指口述”安 全

4、确认与井下作业现场实际情况相结合，综合各工种的关键工序、 安全要点，制定各工种“手指口述”安全确认操作内容，做到简 明扼要、通俗易懂、朗朗上口，确保“手指口述”安全确认法有 用、管用、实用。二要与工种岗位标准相结合，确保规范。将“手指口述”安 全确认内容与各岗位的作业标准、措施要求相结合，做到既要符 合安全规程、岗位实际、职工操作习惯，又要突出简洁性、实用 性、规范性和生动性，确保“手指口述”安全确认法与各工种作 业措施同步进行。三要与标准化管理相结合，确保有效。将“手指口述”安全 确认与安全质量标准化管理相结合，为标准化管理注入新的活力， 成为保障实现岗位达标的又一有效手段，扎实开展“手指口

5、述” 安全确认法推广应用，促进职工的责任意识、安全意识、岗位意 识明显增强，主观能动性、普遍性提升，将安全质量标准化管理 推向一个新的高度。五、实施步骤与时间安排根据上级部门的要求，我矿对“手指口述”安全确认法有了 深刻的认识和了解，按部就班、积极稳妥地组织开展推广活动。第一阶段：宣传发动，完善标准（7月至8月份）。通过各种宣传形式和手段，广泛宣传推行“手指口述”安全 确认法的现实意义和必要性，激发全员主动参与的积极性，通过 广泛动员宣传，营造浓厚氛围。结合本单位实际和特点，制定方 案，明确工作目标，建立健全岗位操作标准和细则，切实达到每 名职工真正听得懂，记得住，用得上。第二阶段：狠抓培训，

6、反复演练（9月至10月份）。积极通过参观学习、举办培训班、专题讲座等多种形式，强 力推进“手指口述”安全确认法的实施。要按照以点带面、以重 点岗位带动其它岗位的原则，选择部分工种或岗位为切入点，先 行试点，逐步推开，分步开展“手指口述”安全确认法的实施推 广活动，通过理论讲解和现场示范相结合，使职工对“手指口述”操作要领的 理解和掌握做到内记于心，外化于行，实现人与设备、人与环境 的良性互动效果。第三阶段：现场检查，强化考核（11月份）。制定“手指口述”安全确认法检查考核实施细则，把“手指 口述”纳入日常安全检查内容，对“手指口述”安全确认法工作 进行定期考核，实施奖惩。对确认漏项、口述不准确

7、、动作不规 范、不执行“手指口述”的岗位人员一律按违章处置，一律不得 上岗。第四阶段：总结经验，不断提高（12月份）。在推广实施“手指口述”安全确认法工作过程中，紧密结合 各自现场实际，解放思想，开拓思路，勇于创新，不断总结经验 教训，学人之长、补己之短，总结出适应我矿自身实际和当前安 全发展形势所需要的，更加科学的管理方法，不断提高我矿安全 管理水平。六、工作要求1、提高思想、统一认识，积极进行“手指口述”操作法推行 管理工作。“手指口述”操作法是进一步规范职工岗位行为，实现安全 生产的一种有效工作方法。推行“手指口述”操作法，既是强化 职工安全意识、提高职工个体安全技能的需要，也是夯实企业

8、安 全管理基础的重要举措；使职工明确认识到煤矿安全生产的高危 性、职工素质和技能的差异性正是开展这一活动的必要之处。管 理人员必须统一思想、提高认识，避免思想认识上存在一些偏差, 消除怕麻烦，没必要，工作效率低，思想上有抵制情绪的现象。2、各科室、项目部推行“手指口述”操作法，必须方法得当, 讲究实效，力求做到四个结合。推行“手指口述”操作法，要做到与风险源预控预测管理相 结合、与危险源辩识相结合、与精细化管理相结合，和打造本质 安全型矿井相结合。必须采用科学的方法和先进的管理手段，力 争取得实效。因此，必须要与安全生产紧密结合起来，与规范化、 精细化管理紧密结合起来，与加班组强建设紧密结合起

9、来，与打 造高技能的职工队伍紧密结合起来，与加强职工日常安全宣传教 育紧密结合起来，深入开展岗位练兵和技术比武等活动。使“手 指口述”操作法活动规范化、制度化、经常化。取消消极应付而 导致活动简单化、形式化。防止出现“说与做分离、知与做分家” 的现象。3、推行“手指口述”操作法，要加强对“技能偏差型”和 “习惯违章型”人员的帮教加强对“技能偏差型”和“习惯违章型”人员的帮教，是推 行“手指口述”操作法工作的一个重要环节，也是一个不可轻视 的重要问题。对个别平时流于“大法不犯，小错不断”对小打小 闹的违章看惯了、干惯了、习惯了，空顶作业、负责区域文明生 产差、躺坐岗位现象屡禁不止人员，他们往往存

10、在侥幸心理，未 能有效摆正安全与利益的关系，麻痹懒惰，图省事、怕麻烦，工 作消极，得过且过，往往酿成事故。一些职工文化程度偏低，安 全技术知识和操作技能不高，在井下生产现场经常会发生一些操 作技能方面的事故。实施方案篇2按照县“薄改”项目的总体要求，根据山东省义务教育薄 弱学校改造计划项目规划的通知及相关会议精神，结合我校实 际，特制 小学“薄改”项目工作实施方案。一、学校基本情况学校占地面积14000平方米，建筑用地面积900平方米，服 务半径5千米，覆盖人口约L3万人；目前共有6个教学班级， 现有在校学生170人，留守儿童63人左右，教职工18人。全校 拥有课桌椅170套，班班通及多媒体教

11、室0间，计算机14台； 音、体、美教学器材0套。网络宽带接入2兆。二、成立领导小组成员为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。 组长： (一小学校长)副组长：组员：三、规划目标、学校现有办学条件及缺额情况(1)、规划目标预计到20年，小学拥有教职工22人左右，增加校舍 单体数，扩建校舍建筑面积，教师岗位合格率及学历达标率均为100%,预期收益学生人数达到210人左右，基本改善学校办学条 件，提高学校办学水平。达到预期“薄改”指标范围。(2)、学校现有办学条件及缺额情况1、学校用地 我校占地面积14000平方米，达到学校用地要 求。围墙总长度200米，需扩建200米，需资金12万元

12、。2、体育用地 学校运动场长宽占地2800平方米，需扩建3488 平米，需资金69.76万元。3、教学及教辅用房、生活用房学校现有教辅用房740平方 米，其中：教室500平方米、厕所80平方米、无图书室、无实验 室、无计算机室等。按指标要求计算，我校还需补充教学及教辅 用房、生活用房面积3557平方米，需项目资金498.763万元。4、班额及专任教师学校现有170人，6个教学班级，18名 专任教师，按照班额及学生比例计算，我校还空缺专任教师4人。5、教学实验仪器及课桌椅、图书我校现有图书100套，图 书1800册，教学实验仪器无。按照我校还需求新增课桌椅120套， 图书4755册，教学实验仪器

13、1套，需项目资金20.893万元。6、信息化装备及音体美器材学校目前无音体美器材，计算 机14台，网络多媒体教室0间，网络宽带2兆。需求购置音体美 器材，计算机增加35台，网络多媒体教室3间，网络宽带接入需 增加10兆，需项目资金共计40.385万元。四、具体实施步骤根据学校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，小 学拟定如下实施步骤：1、2、投资78.4万元用于建造260平方米的普通教室；投资 383.8万元用于建造86平方米的实验室、100平方米的图书室、 86平方米的计算机室，300平米体育活动室；1950平米其他用房。3、投资36.4万元用于修建80平方米的厕所、200平方米 的其他用房

14、、新增厕所蹲位8个；4、5、6、投资12万元用于修建及拓展围墙200延米；投资8.54 万元购置课桌椅120套，图书4755册；投资29.8615万元购置 小学科学教学仪器；音、体、美器材。7、预计投资15.1万元购置计算机35台，网络多媒体教室3 间，增添网络宽带接入10兆。五、学校“改薄”保障措施（一）高度重视，完善组织机构，精心规划，加强领导，实行 校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。（二）精心组织，学校抽调专人负责具体工作，积极配合上 级部门，确保设施设备按时到位。(S)加强管理，注重应用，确保校舍及设施设备发挥最大 效益。小学20_年7月25日实施方案篇3今后，农民工子女到哪里读书

15、，相关教育经费就会跟到哪里。 省教育厅日前下发安徽省进城务工农民随迁子女电子教育券实施 方案：从20_年秋季入学的义务教育阶段起始年级学生开始实施 电子教育券，其他年级学生继续实行资金奖补办法。按照规定，如果是我省境内的跨县(区)入学的义务教育阶段 随迁子女，并符合在输入地就学的相关条件，都可以使用这种电 子教育券。在全省统一的学籍网络化管理中，政府可以把人均教 育经费以教育券的形式发给学生，做到教育经费随学籍走，学生 到哪里读书，相关教育经费就会跟到哪里。教育券如何操作呢？由学生本人或其法定监护人向原就读学 校提出转学申请，原就读学校在学籍网络化系统中提交转出申请, 并打印转学申请表交给学生

16、，连同相关有效证明材料报当地教育 主管部门批准，经县级教育主管部门同意并加盖“学籍管理专用 章”后，还要在学籍网络化系统中完成对学生电子学籍的转出审 批。电子教育券每学年开学前一周办理。该实施方案还明确，随迁子女在输入地公办中小学就读，其 收费项目和标准与当地学生一视同仁，一律不得收取借读费、择 校费，更不得要求捐资助学或摊派其他费用。进入经教育行政部 门核准的民办学校就学，民办学校在获取政府部门核拨的补助后， 等额减收学费。为进一步完善扶贫帮困机制，合肥市教育局日前发布了学前 教育市级资助实施细则，5类学前教育儿童可享受到每生每学期 IOOO元的补助。据介绍，资助对象为具有合肥市区常住户口，在公办幼儿园、 有资质的民办幼儿园（托幼机构除外）就读的3周岁至6周岁儿 童