学院教师培训与管理实施办法(试行).docx
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1、学院教师培训与管理实施办法(试行)第一章总则第一条为贯彻落实关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见和教育部关于加快建设高水平本科教育全 面提高人才培养能力的意见等文件精神,不断提高教师教 育素养和教学能力,建设一支具有良好思想品德和业务素质 的教师队伍,结合学校实际,制定本办法。第二条学校根据师资队伍建设规划,结合学科专业建 设和教学工作需要,以保障学校正常工作为前提,制订教师 培训计划,提升教师教育教学能力。第三条本办法适用于我校全体承担教学任务的在职教 师。第二章培养内容与形式第四条学校每学期制定教师培训计划,分为校内培训 和校外培训,以校内培训为主。第五条校内培训主要有:(一)立德树
2、人能力教育。围绕师德师风、课程思政理 念与实践、时政解读等三个专题提高教师的思想政治素养, 加强教师思想政治教育。师德师风专题旨在引导教师以德立 身、以德立学、以德施教、以德育德;课程思政专题围绕如 何将思政教育有效融入课堂教学开展研修活动,助力教师充 分发掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,更好地 发挥课堂育人主渠道作用;时政解读专题围绕国内时事政策、 技术发展前沿、重要讲话精神等内容开展研修活动,提高教 师政治素养,增强社会责任意识。(二)提升教师教学能力。1 .新进教师教学能力培训。组织新进教师参加教学基 本技能培训,包括教学方法与教学技巧、课程设计、教学基 本素养、多媒体使用方法
3、与技巧、名师示范课观摩、教学技 能实践训练等内容。2 .中青年骨干教师教学与教育研究能力培训。面向当 前教育教学中不断出现的新事物、新问题,从中青年教师创 新教学方法、提高教学能力的需求出发,开展自主性、研讨 性和创新性的专题研修活动。3 .现代教育技术应用能力培训项目。针对现代信息技 术应用、基于信息技术的新型教学模式等内容,围绕教师如 何有效提升信息化教学能力、加强现代信息技术与教育教学 深度融合等开展的培训活动。(S)专题项目的培训。围绕一流专业、一流课程、在 线课程、教改立项、教学成果奖、教学团队的建设等项目, 组织开展项目专题培训与成果培育。(四)教师教学比赛。通过组织专题讲座、专家
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