学生信息道德培养活动方案和活动简报3篇.docx

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1、学生信息道德培养活动方案和活动简报3篇学生信息道德培养活动方案和活动简报1篇 为进一步推 进片区学校班主任的专业发展，全面开展品格教育，积极推进班 级文化建设，我片区以提升育人质量为目的，开展品格教育研讨 会，积极探索班主任工作的新方法、新思路，为广大班主任教师 提供一个展示、交流、学习的舞台，以进一步提升教师的育人水 平，提升育人层次，加快班主任的个人发展。具体方案如下：一、指导思想为了贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见，落实中小学弘扬和培育民族精神实 施纲要的要求，结合我片区的实际情况，区教培中心决定在我区 范围内开展24个品格序列的学生教育活动，为塑造

2、学生的美好人 生奠定坚实基础。二、活动目的1 .以品格促进成长，习惯铸就人生品格教育研讨会为契机, 让班主任在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。2.通过开展品格教育的交流活动，进一步优化我片区学校品 格教育活动的组织，切实提高育人的有效性，全面提升学校的育 人质量。三、活动内容9： 109： 50_老师作班级管理渗品格春风化雨润无声班级建设交流9： 5010： 20_老师展示关于专注的品格研讨课我校展示关于井然有序的品格视频10： 3010： 50片区老师交流观课心得10： 5011： 00_校长介绍我校品格教育的实施情况11： 0011：30教培中心老师指导工作四、活动时间20_年11

3、月6日上午9： 0011： 30五、活动地点成都经开发区实验小学校四楼会议室学生信息道德培养活动方案和活动简报2篇一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见精神，认真实施中小学生守则 和小学生日常行为规范，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县 中小学中开展加强德育常规管理，促进学校和谐发展系列德育活 动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生 整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集 体建设，开展行为规范示范班、五好学生评比活动以推进德育工 作首要地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，

4、开 展系列德育教育活动，掀起学规范守则，讲文明礼仪高潮。2、大力评选表彰五好学生。通过学校德育组和班级管理，评 选出一批真正符合条件的五好学生。3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行 为习惯好的校级行为规范示范班，并向县上推荐进行全县评比。4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比 校大的提高，力争本学期被评为县级行为规范合格校。三、具体工作措施加强德育常规管理，促进学生和谐发展系列德育活动是一个 长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了 专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为

5、分管领导， 一名教导主任、二名副教导主任和三名村小负责人为成员的领导 小组，统一布置学规范、争五好活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进 行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的 要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规 章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班 集体，从而为争创县级行为规范示范校打好坚实的基础。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。20_年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住德育工作年这一 重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我 校的德育工作步上一个

6、新的台阶；同时使我校学规范、争五好活 动起到真正的教育功效。1、制定升降旗量化考核制度。2、制定课间操、眼操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。4、制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进 学校和谐发展。（四）作好规划、一一落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照学 规范、争五好、创示范要求作如下布置:1、一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范，在 学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记学规范、争五好、创示范的 内容。2、及时印发学规范、争五好、创示范的宣传内容，让学生和 家长充分了解活动内容和要求。3、充分利用中小学弘扬和

7、培育民族精神月、三月文明礼貌月、 公民道德宣传周、安全教育周等，开展一系列行之有效的行为习 惯养成教育。4、在三月份，要求全校班级对照五好要求，认真梳理学生中 存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学 生开展存在的问题怎么办的大讨论；在讨论的基础上让学生定行 动目标，定整改措施，定自评计划。5、学校将专门开设行为规范训练课，利用每周二下午30分 钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间 将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行 为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习 惯的形成，要通过长期

8、、反复的行为训练，培养学生遵守行为规 范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、 意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教 育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规 天天查，课间行为班班比文明之星月月评。8、学校将在学期末总结表彰五好学生，并在此基础出评选出 行为规范示范班，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。9、积极争创县级行为规范合格校，完成争创的一系列工作。学生信息道德培养活动方案和活动简报3篇一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、 学校的人文内涵。二、活动主题：围绕

9、着我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人为主 题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新 德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校微笑生态文化。（2）礼仪伴我行教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文 明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。（3）榜样在身边教育实践活动，发现身边的好人好事树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人为主题的 德育创建活动学校动员会和班级动员会。2、编印学校文明礼仪歌

10、谣，供各班开展礼仪教育活动使 用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广 泛宣传。3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并 以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、 旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪 常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式 的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明 礼仪知识。5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时， 与人为善，脸带微笑。6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生 上课做到积极回答问题，大胆发

11、言。回答问题时逐步做到准确地 表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交 流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不 严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养 学生的自信，多让学生用我觉得我认为等表达和回答问题。7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以讲礼 仪、有修养为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系：文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章， 教师全员参与评价，即时授章。礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活 礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校 组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标

12、兵设岗并负 责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常 识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成 为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范 学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校 大型庆典活动。违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主 任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的 撤章权。第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周）1、小结阶段情况，调整工作部署。2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中 运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评 价等元素构建快乐课堂，落实三带进把微笑带进课堂，把宽容带 进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓 励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学 得有信心，提高学习的有效性。