4.四个太阳(优质教案).docx
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1、四个太阳【教学要求】L认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因,等13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”等7个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学重点】学会本课生字,正确、流利地朗读课文。【教学难点】理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学课时】2课时第一课时课时目标1 .能正确、流利地朗读课文。2 .认识本课的生字词,朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。教具准备教学课件教学过程一、猜谜引入,激发兴趣。1 .(课件出示)出示谜语:一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。2 .引入新课:我们都
2、知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,同学们想知道这是为什么吗?那我们就一起来学习第4课一一四个太阳。3 .板书课题,齐读课题。(板书:4四个太阳)二、初读课文,自学生字。一L认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以找哪些朋友。4 .朗读课文,:(1)给课文标好自然段;(2)圈出文中的生字,并给生字找儿个朋友;(3)把课文读正确、读连贯。三.检查预习出示生字词(课件出示)tai yang yi pian jin huang qiu tian yin wei xiao dao太阳 一片 金黄 秋天 因为小道song gei mang zhe chang cha
3、ng xiang tian wen nuan ying goi yan se送给忙着 尝 尝香甜 温暖应该颜色1 .指名领读,正音。注意轻声的读法。“片、金、因、甜、温、暖 颜、因”是前鼻音,“阳、忙、尝、香”是后鼻音。“常、摘”是翘舌音。“送”是平时音,“尝”是翘舌白。2 .自由练读。开火车读。3 .去掉拼音谁能读好它们,试试看。指名读。齐读。四 .再读课文,整体感知。1 . “我”为什么要画绿绿的太阳?作者想在夏天画绿绿的太阳,是想让人们不再受炎热的折磨,能够舒舒服服,清清爽爽地过夏天。2 .“我”为什么要画金黄的太阳?作者给秋天画金色的太阳是因为在人们心目中,秋天就是金色的,它象征着成熟
4、,象征着丰收。作者希望农民伯伯能有个好收成,整个秋天都瓜果飘香。3 .“我”为什么要画红红的太阳?作者为了让冬天不太寒冷,所以画了个红红的太阳。4 .春天的太阳是什么样的?为什么?春天万物复苏,花开了,红的,绿的,粉的,黄的,各色都有。草冒芽了,绿绿的,嫩嫩的到处欣欣向荣,到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。5 .指名分自然段朗读课文,指导读好句子。6 .齐读课文。五 .识记生字,写字指导1 .(课件出示)出示生字:“太、阳、片、金、秋、因、为”。(板书:太、阳、片、金、秋、因、为)2 .仔细观察,分析字形,说说有什么好办法记住它?怎样才能把这个字写好?(1)加一加:“大
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