班主任管理工作的经验.docx

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1、 班主任管理工作的经验班主任在学校教育管理中扮演着重要角色，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁和纽带，也是班级工作的领导者、组织者和协调者。做好班主任工作至关重要。以下是我多年担任班主任工作的一些心得体会。一、用满腔热忱关爱学生关爱每一个学生是教育的前提，也是做好班主任工作的基础，更是老师与学生进行心灵沟通的催化剂。只有班主任在生活和学习上关心、爱护每一位学生，才能体现出师生之间的友善、平等和尊重，才能赢得学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。二、动情明理管理学生管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生放在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近他

2、们，热情帮助他们。对于学生的优点，要及时发现并予以表扬；对于学生的缺点，也不要袒护或迁就，要动之以情，晓之以理。在批评学生的同时，也要注意用他们的优点去鼓励他们。三、循循善诱引导学生后进生通常是班上的“问题学生”。班主任不能歧视他们，而要以极大的热情伸出友谊之手，帮助他们找出后进的原因，为他们制定奋斗目标和实现目标的措施。一旦发现后进生有闪光点，就要及时、恰当地进行引导和鼓励，让他们增强生活的勇气，跟上全班的前进步伐。四、因材施教帮助学生班主任要细心了解学生的心理状况，通过班会、课外活动、个别谈心等方式，让学生吐露心声。当矛盾产生、问题出现后，班主任要深入调查了解，查明问题的来龙去脉，然后针对问题，对症下药，用爱心去呼唤学生，让他们认识到自己的不足，真心感受到班级这个大家庭的温暖，从而激发学习的动力。五、言传身教影响学生班主任应在思想品德、学识才能、言谈举止、待人接物等方面成为学生的表率。在学生交往过程中，要严格要求自己，时刻检点自己的行为。在是非大局和原则问题上，要求学生做到的，自己首先要做好；要求学生不去做的，自己首先要旗帜鲜明。这样，学生就有了学习的榜样，逐渐从依赖、模仿转变为实践，真正成为一代新人。作为班主任，我们应不断加强教育理论学习，不断探索班主任工作的新方法，全身心地投入到班主任工作中，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人做出积极的贡献。