人教PEP版三年级上册Unit 1 A Let’s sing第3课时优质教学设计.docx
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1、Unit1He11o!PartA1efssing&1etsfindout单元Unit1课时第3课时教学目标1 .能按顺序正确读出26个字2 .能正确组合26个字母的大,3 .能准确判断26个字母的先,4 .能唱字母歌。母的发音。小写。后顺序。教学重难点重点:能按顺序正确读出26个字母的发音。难点:能唱字母歌。学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在课堂设计上采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。学生对字母的学习虽然会按字母顺序读,但是对于字母的读音需要学习和纠正。教学工具PPT教学方法情境创设法
2、,任务教学法,游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图教学任务一:情境导入游戏操练上节课内容后,通过字母歌引导学生感知26个字母的顺序和读音。Step1:1eadin1 .游戏导入,复习上节课目标句型和单词。2 .出示26个字母组图,提问学生这是什么。3 .观看视频:ABCSong要求学生跟唱。本环节通过游戏进行复习导入,然后通过简单有趣的动画视频引导学生跟唱,激发学生学习兴趣,在情境中自然的展开教学。教学任务二:新知操练在学习了26个字母的写法和基本知识点后,通过跟唱字母歌和一系列小游戏帮助学生更好的掌握。Step2:1et,sIeam1 .展示26个字母组图,并提问HowmanyEng1
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