五年级工作计划3篇.docx
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1、五年级工作计划3篇五年级工作计划篇1随着课程改革的继续,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、常规教育方面在日常生活中时时处处向学生进行有针对性的常规教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园电视节目、故事会等活动,对学生进行思想教育。二、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包
2、括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。三、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。四、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路
3、队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。五、卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。(1)个人卫生:要求衣着整洁。(2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的
4、发展。因此,在班级继续开展各种活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导老师批评、指正。五年级工作计划篇2一、指导思想:以全面贯彻课改精神和学校要求为核心,面向全体学生,以学生的发展为本,不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性,加强学
5、习研讨,切实提高教师教育教学水平。二、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验,年龄差距不大,每位老师都有自己独特的教学风格。我们善于团结协作,配合默契,能为本组同事的共同提高,为各班学生的共同进步出谋划策,不遗余力。如何发扬老师的特点,扬长避短,如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高,是全组教师本学期的工作重点。三、具体工作:(一)继续认真学习语文课程标准、潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。抓好本学期初的集体研讨,深入研究本册语文教学用书,针对全册教材统筹规划,熟悉每单元的教学内容及重难点,让教材真正起到引领学生学习的作用。确立以研究促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示
6、研讨活动,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养。(二)加强学习研讨,全面建立学习化教研氛围。本学期我组要继续组织好每项活动,积极开展理论学习、教育研讨、析课评课、畅谈反思等教研活动。除此之外,还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围,让工作环境成为学习环境,有力促进本组教师的不断发展与进步。教学永远是学校工作的中心,本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。备课:提倡深入研究学生和教材,制定的教案要有可操作性;年级组明确分工,使每位教师熟练、深入地把握教材,结合学校举行的一系列教学改革,搞好组内主讲、说课、说上课效果(即时性谈心)等活动,在备
7、课与反思上多下功夫,努力提高课堂实效。充分利用学校的网络平台,互相学习,取长补短,共同提高。上课:要关注每一个学生的发展,关注学生语文基本素养的提高,力求在课堂上给学生充分的.发展空间。重视学生的预习,充分发挥学生的学习主动性,做到“精讲巧练”。结合学校教导处的计划,狠抓学生读书能力的提高。要求背诵的重点课文或段落,年级组内组织诵读比赛,对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵,重点段落能结合提示完成按原文填空。进一步扩大学生的课外阅读量,利用好学校图书室的藏书。结合五年级课标推荐书目,以小测试的形式考查学生对必读书目的了解,
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