二十篇合集专题学习第二阶段主题教育研讨材料.docx

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1、第1篇，共20篇X单位中心组2023年有关第二阶段主题教育专题学习研讨材料、心得体会把“改”字贯穿主题教育始终在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。广大党员干部要坚持把“改”字贯穿主题教育始终，将调研、检视出来的问题逐一进行整改，真正改彻底、改到位，努力取得最好成效。注重真实性，瞄准问题”改。瞄着问题去，追着问题走，最终是为了解决问题。这就要求广大党员干部要善于发现问题、敢于正视问

2、题，聚焦人民群众急难愁盼，不回避、不躲闪，俯下身子，深入一线，抽丝剥茧,多角度、全方位分析问题、研究透彻、找准症结，见“树木”更见“森林”。问题就是一把金钥匙，以问题为出发点，以问题为导向，才能够更好地把问题放在整改落实上，广大党员干部要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，通过深入调查研究，主动检视自身工作不足，使解决问题、整改问题纵向到底、横向到边，针对“问题清单”制定“对策清单”，从细处入手、从实处着力，补短板、强弱项、固底板，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。唯有坚持用系统思维、创新方法探寻解决问题的“最优解”，做到真解决问题、解决真问题，才

3、能让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。注重时效性，限时加压改。“抓而不紧，等于不抓”，抓整改要有攻坚克难的恒心、坚韧不拔的毅力，立查立改，即知即改，一改到底。能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。要用好“限时工作法”，主动加压、自我倒逼，制定好整改时间表和路线图，按时不折不扣整改到位，杜绝以“长期坚持”而一拖了之；用好“整改销号法”，对照问题逐一整改、逐一销号，全面整改、全面销号，杜绝“小的问题整改了，大的问题没整改”“共性问题整改了，个性问题没整改”“简单问题整改了，顽疾问题没整改“，确保做到真改实改、

4、一改到底。唯有坚持常抓不懈、久久为功，不定期开展整改“回头看”，反复抓、抓反复，防止“抓一抓就好转，松一松就反弹”，切实在“整改、真改、实改”上下功夫，才能避免让整改落实成为一阵风，确保问题得到彻底解决。注重针对性，示范带头”改。“世间事，做于细，成于严”，党员领导干部只有把“改”字贯穿主题教育始终，才能做到遵守党章党规走在前、检视问题走在前、整改落实走在前、确保实效走在前，才能知敬畏、存戒惧、守底线，才能在增强“四个意识”、做到“两个维护”上作示范当表率，也才能让人民群众看到真真切切的变化，得到实实在在的实惠。这就要求党员干部切忌当甩手整改、推诿扯皮。在开展整改落实之前，应先将各种问题进行认

5、真梳理研判，仔细分门别类，列出清单，以便对症下药、精准施策。要细化整改措施，制定整改“路线图”和时间表，明确责任分工，将整改的每一个环节落实到具体部门和个人，防止整改过程中出现“二传手”的情况。既要坚决用好问责利剑，以失责必问、问责必严的实际行动倒逼责任落实，又要防止以简单问责基层干部代替整改责任落实，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”。2023年在集体学习主题教育讲话提纲主题教育大考要“分分必争”评估效果是主题教育必不可少的环节。近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。面对主题教育评估这场“期末大考”，广大党员干部作为“答卷人”，当慎终如始、科学应考,在

6、学用“计分题”、群众“评分题”、作风“积分题”中，拿出“分分必争”的拼搏姿态，力争实现理论学习“不失分”、改革发展“得高分”、检视整改“夺满分”，考好考赢主题教育“评估大考”。以学用“计分，确保理论学习“不失分。理论学习是主题教育的当头炮。评估主题教育有没有效果，首先就要评估理论学习有没有学完整、悟透彻、入头脑、见行动。有的党员干部将“学用评估”简单理解为“学习评估”，用背书、誉抄、摘写的应试方法应付成效考核，以至于有知识而无思考、有理论而无运用，遇到现实问题时仍然缺少思路招法。要坚持深学细悟、慎思明辨，警惕“碎片化”知识学习，注重“系统化”理论研究,通过读原文、学原著、悟原理，完整建构党的创

7、新理论的基本观点、核心要义、科学体系、根本要求的“四梁八柱”，持续深化对这一重要思想的学习理解，进一步凝心铸魂、坚定信仰，真正做到读其言、明其意、信其理。坚持学用结合、知行合一，摒弃“坐而论道”，坚决“起而行之”，深入基层一线、群众中间、发展前沿，在干中学、学中干，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在解决实际问题中，不断检验“真知”、运用真学，、实干“真行”，确保学、思、用贯通，知、信、行统一。让群众“评分，确保改革发展得高分。干得行不行，群众评一评。主题教育有没有成效，群众最有发言权。唯有把“成绩单”摆在桌面、把“阅卷权”交给群众，才最能检验主题教育的“成色度”“含金量”。有的党员干

8、部只对上负责，习惯于向上级“领试题”“求答案”“交作业”，接待群众评估的“大门”不常开、甚至打不开，以至于听不见群众声音、看不见群众表情，发展成果难以获得群众认可。政去人声后，民意闲谈中。要用好调查研究“传家宝”，眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，与群众“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题、交流感情，持续听民所呼、察民所需、应民所求，把群众的“问题清单”变为“履职清单”，让群众把“成效答卷”评为“幸福答卷”。坚持问题导向，心怀“国之大者”，对照党的二十大部署要求，把握节点冲锋，不断厚积优势、形成声势，瞄准痛点发力，持续破解难题、补齐短板，用心用力干成一批经得起时代、群众检验的好事实

9、事，不断推动高质量发展、高品质生活再上台阶。用作风“积分，确保检视整改夺满分。作风彰显形象，作风成就事业。以评促改解决党风、作风问题，赢在民心、利在长远。然而，有的党员干部不愿向自己“开刀”，查找问题“半遮半掩”、剖析问题“不痛不痒”、整改问题“大而化之”，“水分”多“干货”少，“泡沫”多“实物”少，没有真正发挥检视整改在促进未来事业发展上的“积分加码”作用。要坚持务求实效，把问题整改贯穿主题教育始终，对标党风、党性、党纪要求，深入查摆、深刻反思，“全方位”亮明问题、“瞄靶心”点评问题、“动真格”整改问题，做到问题不解决不放过、整改不到位不松手，把“当下改”和“长久立”更好结合起来，以建章立制

10、推动长效常治。要强化党性锤炼，知敬畏、存戒惧、守底线，警惕“佛系心态”，克服“侥幸心理“，摒弃“功利之心”，丢掉“油腻之态”，始终坚持说老实话、办老实事、做老实人，把干事作为本分，把干净作为底线，在国家所需、群众所盼、未来所向处，向前一步、挺身而出，以实干书写贡献中华民族伟大复兴的合格“答卷”。第3篇2023年度关于深入开展学习主题教育读书班心得体会、交流发言下足功夫推进主题教育走深走实2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记在这次会议上强调，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，我们这一代共产党人使命光荣、责任重大。我们要

11、以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力，阵厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。第一，要在思想学习上下功夫思想是行动的先导，理论是实践的指南。这次主题教育要求在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上走深走实上下功夫，从而教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。党的十八大以来，习近平总书记反复强调，”理想信念是共产党人精神上的钙，共产党人如果没有理想信念，

12、精神上就会缺钙，就会得软骨病。新征程上，要战胜各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴，唯有凝聚在真理的旗帜下，才能不惧惊涛骇浪，坚定勇毅前行。只有用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，并将习近平新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化为对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，才能从思想上正本清源、固本培元，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统

13、一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众的血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。为此，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，用辩证唯物主义的世界观和方法论来科学认识和指导社会主义现代化建设，切实运用唯物辩证法直面矛盾、分析矛盾、解决矛盾，进而把握规律，赢得历史主动权。第二，要在理论联系实际上下功夫习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。习近平总书记对开展此次主题教育的总要求作出深刻阐释：“这次主题教育要牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求。“学思想、强党性、重实践、建新功，体现了马克思主义政党历史唯物主义

14、的世界观、认识论和方法论。马克思主义认识论注重认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的整体性学习和认识过程,将认识和学习的诸多过程看成一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体，这是主题教育学习的活灵魂。认识发展的过程，从根本上说就是不断发现问题、解决问题的过程。中国共产党之所以能够统一思想、统一步调、团结一致向前进，带领中华民族和中国人民取得革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，就在于我们党坚持马克思主义指导，既解决认识问题，又指导实践问题；既解决现实问题，又解决战略问题。“学思想、强党性”就是要全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法

15、论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作，在实际工作中自觉践行这一思想。学习和深化习近平新时代中国特色社会主义思想在于“重实践、建新功“，在于把科学思想变成改造主观世界和客观世界的强大工具。党员和干部应自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，这是检验学习教育成果的显著方式。党员干部在政治上的坚定、党性上的坚定,都离不开思想理论上的坚定。可见，学习教育有重要的实践价值和战略价值,是党在新时代积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破的关键

16、举措。我们只有通过教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高使命感和荣誉感；积极动员各级党组织和广大党员、干部在实践工作中突出问题导向，查不足、找差距、明方向，时刻接受政治体检和群众监督，养成打扫政治灰尘的习惯和素养，随时随地纠正思想上和行为上的偏差，才能使党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力落实到每位党员同志和党领导下为人民服务的实际工作中，永葆党的生命力和纯洁性。第三，要在具体实践中下功夫习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。习近平总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。学思用贯通、知信行统一贯彻了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的辩证唯物主义和历史唯物