中小学师德师风测试卷（含答案）.docx

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1、中小学师德师风测试卷（含答案）一、填空题1、我国教师职业道德的基本原则是（）02、道德和教师职业道德是（）的关系。3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府（）,主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种（）以及个人自愿捐资助学。4、国家建立教师（）制度，对合格教师颁布资格证书。5、国家保障未成年人的人身、（）和其他合法权益不受侵犯。6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何（）和个人都有授予以（）或者向有关部门提出（）或者控告。7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有（）、给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛、（）o8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成,一是（）,二是（），三是

2、（）O9、学会生存一一教育世界的今天和明天一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地（）而越来越多的（）;教师必须集中更多的时间和精力从事那些（）和创造性的活动；互相（）o10、行动研究的精髓:为行为而进行的研究,是在行动中研究（）,是对行动的研究。11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是（）012、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：（）o13、学生的道德活动是建立在（）基础上的思想品德内化活动。14、学生的审美活动是建立在（）基础上的。15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以（）为中心，不断解放

3、和发展社会生产力。16、走新兴工业化道路，必须发挥（）作为第一生产力的作用。17、我国的基本经济制度足以（）为主体、多种所有制经济共同发展。18、全面建设小康社会必须大力发展（），建设（社会主义精神文明）。19、在当代中国，发展先进文化就是发展（）的民族的、科学的、大众的文化。20、大力发展社会主义文化必须坚持（）武装人，（）引导人，以（）塑造人，以（优秀的作品）鼓舞人。二、选择题1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（）A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金2、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出

4、申请，由当地（）批准。A、教育局B、人民政府C、人大D、学校3、未成年人保护法中所指的未成年人是未满（）周岁的公民。A、10B、16C、18D、204、我国的分配制度是（）A、平均分配B、按资金分配C、只坚持按劳分配D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。5、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（）A、工人阶级的领导B、无产阶级的领导C、党的领导D、人民的领导6、政治体制改革是社会主义（）的自我完善和发展。A、经济制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。（）A、2010B、2008C、2005D、20238、（）是一个

5、民族来以生存和发展的精神支柱。A、民族精神B、精神文明C、高科技D物质文明9、坚持（）压倒一切，争取处理改革发展A、稳定B、改革C、经济建设D、人民的利益10、党执政后的最大危险是（）A、腐败B、脱离群众D、执政水平低11、我们要坚持（）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。A、请进来B、引进来C、科学技术D、管理12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（）A、党的先进性B、执政为民C、社会主义国家D、党章13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（）来展开。A、党章B、中心任务C、改革任务D、主要任务14、始终做到（），是我们党的

6、立党之本，执政之根，力量之源。A、三个代表B、以人民利益为中心C、经济建设为中心D、国家利益为中心15、小康社会的目标之一是（）A、全面实施九年义务教育B、基本普及高中阶段教育C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育三、简答题1、义务教育法中规定的义务教育目标是什么？2、新课程应如何重建学生生活？3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？4、简述教师职业道德规范的内容。三、论述题结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。参考答案一、填空1、教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则2、共性和个性3、教育事业费附加，社会力量4、资格考核5、财产6、组织，劝阻、制止，检举7、积极

7、的旁观，给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛，注重培养学生的自律能力8、教科书及教学参考提供的知识，教师个人的知识，师生互动产生的新知识9、传授知识，激励思考，有效果，创造性的活动，了解、影响、激励、鼓舞10、反思的实践者11、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观12、以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景13、意志活动14、情感活动15、经济建设16、科学技术17、坚持和完善公有制18、社会主义文化，社会主义精神文明19、面向现代化、面向世界、面向未来20、科学的理论，正确的舆论，高尚的精神，优秀的作品二、选择1、D2、B3、C4、D5、C6、B7、A8、A

8、9、A10、B11、B12、B13、B14、A15、B三、简答题。1、义务教育法中规定的义务教育目标是什么？义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。2、新课程应如何重建学生生活？课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。课程内容的设计应超越“科学世界”,关注生活世界。课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？党必须始终代表中国先进生产力的发展水平，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重

9、要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。4、简述教师职业道德规范的内容。我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。三、论述题。结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们

10、经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。5、教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。