中学实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设工作方案.docx

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1、XXXX中学实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设工作方案为深入学习党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，高质量落实立德树人根本任务，根据经开区实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，以社会主义核心价值观为引领，以优化未成年人成长成才环境为重点，强化学校育人主阵地作用、家庭育人基础作用、社会育人支撑作用、网络育人赋能作用、心理育人保障作用，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。落实在学校、家庭、社会、网络等全场域，纳入到积极心理品质塑造全环节，为培养担

2、当民族复兴大任的时代新人创造良好环境和有利条件。二、工作目标从先学做人抓起，夯实正确世界观、人生观和价值观的根基。推动明大德，爱党、爱国、爱社会主义、爱中华民族、爱中华文化，立志报效祖国、服务人民；推动守公德，遵守基本公共道德规范，自觉维护集体和他人利益；推动严私德,修身自律、遵纪守法、换位思考、推己及人。结合学校礼和教育特色，构建以学校育人为立足点，建立家庭育人、社会育人、网络育人和心理育人四个协同育人主线，形成“一点四线”礼和教育新生态。三、工作措施（一）搭建立德树人平台，发挥学校育人主阵地作用。1夯实以德育人基础。深入实施全环境立德树人，突出以德立校、以德立师、以德立生，推动立德树人根本

3、任务取得新的重要进展。突出以德立校，把立德树人作为办学方向,把思想政治工作贯穿教育教学全过程，围绕笃志、自律、感恩和诚信四大礼和素养主题活动月，深化校园文化建设和文明校园创建，实现全员育人、全过程育人、全方位育人；突出以德立师，强化全员育人责任，开展全员以德育人能力提升培训I,落实各个岗位人员的德行规范，明确教学、管理、服务等各岗位教师、员工、聘用人员在本职工作中的以德示范、以德育人职责，使全体教职工树立育人为本的思想，进一步增强岗位责任意识，积极承担相应岗位育人责任。学校在教师中实行与学生“一对一”暖心帮扶活动，从学生的学习、思想和生活等多个方面进行关注和帮助；突出以德立生,全面落实立德树人

4、根本任务和五育并举基本方针，通过升旗仪式、主题班会和主题活动等形式有机结合，推行故事型德育模式，将德育工作贯穿到学校教育教学的全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把德育内容细化落实到各学科课程的教学目标中，结合学科故事塑造学生的学科德育品质；积极实践课程建设，切实落实双减政策，建立学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务的长效机制，加强课后服务课程资源建设，结合学校特色和劳动实践基地将传统文化教育、劳动体验活动等有机融入其中，使学生的爱国情怀和品格素养得到进一步提升。（责任部门：办公室、政教处、教导处）2 .加强思想政治教育。深化理想信念教育，厚植爱国主义情怀。利用好“老班故事汇”主题班会，上好

5、思政“开学第一课”，引导教育广大青少年听党话、感党恩、跟党走。深化“红色故事进课堂”活动，加强“四史”宣传教育。推进中华优秀传统文化、红色文化传承示范校建设。加强文明礼仪教育，结合学校日常管理贯彻落实中小学生守则中小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生从身边小事做起,养成良好行为习惯。将国防教育融入学校课程教学，将国防教育纳入实践教学内容，依托学校周边资源进行国防教育。规范中小学法治副校长聘任与管理，学校配备配齐法制副校长，每学期邀请法治副校长到校开展至少一次法制讲座。深化团队一体化建设，强化共青团、少先队思想引领和仪式教育，在“五四”青年节、“六一”儿童节期间，组织共青团、少年队广泛开展主题团、

6、队日活动。（责任部门：政教处、教导处）3 .培养健康心理品质。学校开设心理健康教育课程，将心理健康教育课程列入课程表。以心理健康节（月）、世界精神卫生日、开学第一课等为契机，开展丰富的教育活动,培养学生乐观、负责、真诚、自律等心理素质和健全人格。加强学校心理辅导室建设，建立学生心理健康档案，引进心理咨询筛查软件，对全体师生进行心理筛查，加强心理危机学生的跟踪服务、干预转介，提高学生调控心理、应对挫折、适应环境的能力。加强防欺凌安全教育，成立学校欺凌处置工作委员会，全面负责处置欺凌事件；向家长、学生普及欺凌防范常识，教育引导学生团结关爱同学、不恃强凌弱，及时发布校园欺凌事件信息和教育片，警示家长

7、时刻绷紧监护弦。（责任部门：政教处、教导处）4 .深化教育评价改革。完善学校高质量发展评价体系，将以德立校、以德立师、以德立生成效作为学校考核重要内容。完善教职员工以德育人考核评价体系，提高师德师风、以德育人成效在职称评聘、荣誉评选和教育评价中的比重。完善教职员工以德育人考核评价体系，把师德考核作为教师考核的核心内容摆在首要位置，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，将师德考核纳入新教师试用期考核。开展“榜样在身边“师德选树宣传活动、向身边优秀师德师风典型学习活动，加强对师德先进事迹的宣传报道，用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用。健全学生综合素质评价体系，构建起

8、“五育并举”的学生综合素质评价体系（礼和学生积分制评价），着力增强综合素质评价的科学性、客观性、可操作性。表扬嘉许德行优良的学生，开展优秀学生、优秀班干部、优秀少先队员、新时代好少年等评选活动。（责任部门：办公室、政教处、教导处）（二）夯实立德树人根基，发挥家庭育人基础作用。5 .加强家庭家教家风建设。聚焦以德立家，用良好家教家风涵育道德品行，在未成年人家长家庭中倡导自律助人、孝老爱亲、诚信利他、节俭绿色、共建共享新时代美德健康生活方式，加强家长家庭心理健康教育引导，以自身言行做示范。开展“好家庭好家教好家风”选树、宣传活动，表彰“礼和家长”等先进典型。（责任部门：政教处）6 .强化家长以德育

9、人责任。深化中华人民共和国家庭教育促进法宣传普及，推动家长或监护人切实承担家庭教育主体责任，更加注重品德教育。认真落实中小学教师家访制度，做好全员家访，班主任每学年对每名学生至少开展一次家访。学校定期组织开展家庭教育指导服务活动。利用学校公众号、家庭教育培训、家长会等形式，强化家长育人责任，提升家庭教育理念，营造全社会重视支持家庭教育的良好氛围。（责任部门：政教处）7 .提高家庭以德育人能力。逐步建立学校家庭志愿服务队，以志愿服务进社区的方式，把家庭教育讲堂办到社区，将家庭教育宣传、教育政策法规宣传的触角延伸到社区。加强家庭教育课程资源建设，并发挥好其在家庭教育普及推广中的功用。尝试推进学校网

10、上家校建设，为家长们搭建资源丰富、时时可用、处处可学的学习交流平台。提升家庭教育骨干教师咨询服务能力，开展相关研修培训，为家长提供更高质量的指导服务。（责任部门：政教处）8 .拓展亲子以德育人空间。依托新时代文明实践中心（所、站）、XXXX镇党史馆等阵地，聚焦以德育人，建设少年儿童阅读、托管及亲子活动场所。在学校的各个级部广泛开展亲子阅读主题实践活动，起到“小手拉大手”同阅读同提升的效果。（责任部门：政教处）（三）打造立德树人实践课堂，发挥社会育人延伸作用。9 .积极参与美德威海建设。贯彻落实关于统筹推进美德威海和信用威海建设的意见，广泛践行社会主义核心价值观，倡树新时代美德健康生活方式，推动

11、在个人和家庭层面形成自律助人、孝老爱亲、诚信利他、节俭绿色、共建共享的美德风尚。（责任部门：政教处）10 .强化社会关心关爱责任。弘扬志愿服务精神，开展文明实践志愿服务活动，广泛开展“一对一”关爱行动，重点关爱困难学生、单亲家庭和留守儿童，在教师与被关爱学生间搭建“暖心桥”。积极参与“我们的节日”主题教育、“国学小名士”、“师生大阅读”、“中华经典诵读”等活动，丰富未成年人精神文化生活。（责任部门：政教处、教导处）I1有效利用社会资源。学校积极开展美德教育，组织集体大合唱等丰富多彩的美育活动。推进“红色故事+”教育实践活动，组织学生开展红色研学活动。充分运用学校周边的郭永怀事迹陈列馆、XXXX

12、镇党史馆等爱国主义教育基地,开展爱国主义现场教学。充分利用好乡村“复兴少年宫”开展丰富多彩的社团活动。（责任部门：政教处）（四）优化立德树人舆论环境，发挥网络育人赋能作用。12 .深化网络文明建设。加强青少年网络道德和网络法治教育，开展网络普法“进校园、进家庭、进社区”系列活动，推进依法上网、以德润网、安全用网。加强学校微信公众号等社交公众账号美德建设，建强网上育人新阵地，构建教育网络传播体系，强化优质内容供给。（责任部门：办公室）13 .加强网络思想政治工作。深化网上理想信念教育常态化制度化建设，全面加强对未成年人沉迷网络的预防和干预，做好学生文明上网的引导，树立正确的是非观，发扬网络正能量

13、作用。（责任部门：政教处）（五）营造立德树人健康环境，发挥心育保障作用。14 .建强心理健康教育队伍。学校定期组织开展中小学心理健康教育专兼职教师专项培训，并配备专兼职心理健康教育教师，满足心理健康教育教学活动需要。引进心理咨询筛查软件，对全体教师进行心理筛查，有针对性地做好人文关怀和心理关爱工作，推荐适合教师阅读的心理书目、文章和视频资源，传递积极心理知识、理念和自我心理调适方法。（责任部门：政教处）15 .有针对性开展心理健康活动。在学校层面开展团辅活动、个性辅导等多种心理健康活动，有效疏导学生心理健康问题，积极干预学生出现的心理健康问题。（责任部门：政教处）三、保障措施（一）加强组织领导

14、。学校把构建“一点四线”礼和教育新生态作为提高学校内涵发展和提升学校教育教学质量的重点工作来抓，进一步明确工作目标，突出工作重点，确保领导到位、责任到位、措施到位。（二）健全制度体系。领导小组办公室负责完善相关工作制度、标准规范和考核办法，严格督促落实，梳理汇总相关政策法规，指导全环境立德树人工作规范化、系统化、可持续化推进。（三）加大宣传力度。以学校公众号为基础阵地，利用班级群等，系统宣传全环境立德树人打造教育强县的工作进展、典型事迹与成功做法，为工作开展营造良好的舆论氛围。（四）营造良好氛围。充分利用会议、新闻媒体和互联网等多种形式，面向社会广泛宣传全环境立德树人的目的、意义和要求，形成人人参与活动的浓厚氛围。（五）做好资源保障。在财政投入、队伍建设等方面加大对全环境立德树人倾斜力度，保障重点任务落实。