七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》导学案.docx

《七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》导学案.docx（35页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空导学案单元导学一、调查问卷：说说我的新朋友升入初中，进入新的环境，我们结识了新的朋友。请结合所学内容，分享你与新朋友建立友谊的方法有哪些。1.我的新朋友是:；2.我和他（她）成为朋友，源于：3.我们之间最近一次的冲突是：；4.我的做法是：；5.他（她）的做法是：；6.为了将我们的友谊长久保持下去，我的秘诀是：；通过填写调查问卷并分享的形式，展现学生们进入新环境之后的交友情况。在初步了解学生性格、想法等的同时，引导学生对自己和新朋友之间的关系，包括友谊的建立、双方矛盾等，进行深入的分析和思考，朋友有什么作用？友谊有哪些特质？对待友谊需要澄清什么问题？怎样对待

2、网上交友？要解决以上问题，你需要先做哪些知识准备,友谊的天空我们一起来了解一下本单元的知识体系。在社会主义核心价值观中，“友善”是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好和谐的人际关系。二、你需要学什么本单元学习内容与课时安排大任务课时内容子任务指向课程核心素养课时你打算怎样提高交和朋友在一起朋友对我们的影响道德修养健全人格1往能力，和朋友营造良好和谐的人际关系？深深浅浅话友谊友谊

3、的特质：正确对待友谊需要澄清的问题道德修养健全人格1让友谊之树常青建立友谊的方法；呵护友谊的策略道德修养健全人格1网上交友新时空网上交友的特点及影响；慎重结交网友的做法；合理利用网络道德修养健全人格1单元总结单元复习道谯修养健全人格1单元检测1实践活动主题拓展道德修养健全人格1三、你将学会什么【单元学习目标】1通过自主学习和合作探究，体会交友感受，整理朋友对自己产生的影响，感受友谊的力量，能从三个角度自主归纳友谊的特质，珍惜友谊，学会善交益友。2 .通过阅读信件和日志片段，归纳建立友谊的原则，区别交友中的四大误区，正确认识友谊的淡出、竞争与友谊、友谊需要原则、友谊的苦与乐，树立正确的交友观。3

4、 .通过建立单元思维导图，梳理单元所学知识，掌握建立友谊、呵护友谊的方法，增强知识的迁移应用能力。学会运用互联网结交朋友，加强道德修养，健全人格，增强理性运用现代媒介参与社会公共生活的能力。4 .通过展示个人解题思路与解题方法，明确不足、查缺补漏并归纳不同题型的答题规律，提升思维迁移和综合能力，增强高阶思维力。【单元评价任务】1 .通过合作探究和阅读“周五师生分享日”活动纪实，结合亲身经历，梳理自己的朋友关系，体会交友感受，整理朋友对自己产生的影响，感受友谊的力量并从三个角度自主归纳友谊的特质。（指向目标1）2 .通过阅读“班级信箱”中的部分信件和“张老师工作日志”中的片段，交流合作，归纳建立

5、友谊的原则和正确归纳呵护友谊的方法，能够掌握与朋友和谐相处的技巧，关怀朋友，处理冲突，对待伤害。（指向目标2）3 .运用关键词句建构思维导图，形成知识体系。依据思维导图，用图表的形式呈现自己下一步的学习和生活计划，概括思维导图与计划之间的知识和逻辑关系。（指向目标3）4 .用生动语言、形象地展示个人解题思路与解题方法，归纳共性答题规律，主动与同学分享。（指向目标4）四、给你支招1 .通过整理本单元的思维导图，理解单元之间，甚至是每课里面的逻辑关系，建立大思政、大单元意识。2 .关注教材辅助栏目的内容，加深对教材相关知识的理解。3 .建议提前回顾个人交友经历、师生交往经历、填写调查问卷、赏析漫画

6、比邻若天涯。学习进程安排第四课第1课时和朋友在一起一、课时目标1 .通过回顾个人交友经历，梳理自己的朋友关系，觉察和了解自己交友的模式、特点，朋友圈的变化等状况，能与同学分享与朋友交往的感受。2 .通过交流合作，感悟友谊的快乐和烦恼，能辩证体会交友感受，发现和整理朋友对自己产生的影响，从中感受友谊的力量，从而更加珍惜友谊，学会善交益友。二、评价任务1通过倾听两位同学的发言，结合自身经历，从两个角度说出，进入中学后朋友圈可能会发生的变化。判断这种变化是否正常（指向学习目标1,对应单元评价任务1）3 .通过阅读张老师的工作记录本，结合自身类似的经历，说出与朋友交往过程中会遇到哪些问题，以及你的解决

7、方法。（指向学习目标2,对应单元评价任务2）4 .回忆对你有深刻影响的朋友，从3种角度自主分析总结友谊的力量，即朋友的重要性,说出我们应该与怎样的人交朋友。（指向学习目标2,对应单元评价任务2）三、学习过程学习任务学习过程及内容备注任务一：情景体验活动一：倾听两位同学的发言，结合自身经历，说出朋友圈的变化。进入中学，红红和YY发现自己的朋友圈发生了变化，下图是她们对自己朋友圈的描述。红红YrJN红红和YY朋友圈的变化正常吗？说明理由。（检测目标D任务二：情景探究活动二：阅读张老师的工作记录本，结合自身类似的经历，说出与朋友交往过程中会遇到哪些问题，以及你的解决方法。【一】小力同学在进入中学后经

8、常独来独往。我约他到办公室谈心时，他说，其实自己很孤独，很想改变这种孤僻的性格。但是父母告诉他，现在埋头读书才是最重要的，与人交往必定花费精力，还要处理人际矛盾，占用时间。【二】木木周二过来交作业本时跟我说，很多朋友都疏远了她，感到很苦恼。交谈发现，原来是她最近心情不好、对朋友们比较冷淡的缘故。我对她进行了开导，今天课间看到她又与好友谈笑风生了。（1）你如何看待小力的渴望和父母的劝诫？（检测目标2）（2）（多选题）张老师帮助木木对进行了O（检测目标2）A.好友的远离：谴责B.朋友的关系；梳理C.交友的策略；开导（3）如果你是张老师，你会怎样开导小力和木木？结合亲身经历谈谈自己的想法。（检测目标

9、2）任务三：情境感悟活动三：回忆对你有深刻影响的朋友，从3种甭度自主分析总结友谊的力量，印朋友的重要性，说出我们应该与怎样的人交朋友。（指向学习目标2,对应单元评价任务2）张老师的工作记录本上还有很多令人感动的片段，请你阅读之后完成表格。（检测目标2）行动影响友谊的力量冯小南的同桌号称“生物百科全书”，课下经常眉飞色舞地给小南科普“网络热门生物”，还是生物老师的小助教同桌打开了小南认识美丽生物世界的大门，也让他喜爱上了生物这一学科文文父母离异，失去家庭温暖，学习一落千丈。千晓主动在学习和生活上关心、帮助文文在千晓的帮助下，文文走出消沉郁闷的情绪，成绩不断提高潘熠的在走廊内踢球，打碎了玻璃，被程

10、成撞见了，小成劝潘熠主动承认错误，并帮他打扫了玻璃，防止其他同学受伤鉴于陈恳的认错态度，张老师原谅了潘熠，小成帮潘熠承担了一半修理费，小熠十分感动子曰：，J启示我们与、的人交朋友，是有益的。课堂小节通过学习木课，我学会了我懂得了当堂小测1.朋友与友情是我们生命中的重要部分。下列与友情有关的诗句是（）海内存知己，天涯若比邻劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A.B.C.D.2 .交往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的是（）小明积极参加环保宣传的公益活动小丽混迹各种微博超话，频繁发帖，日日更新小华通过网络认识了一位英国同

11、龄人，互相学习对方的语言小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃喝玩乐A.（D3）B.C.D.3 .巴金说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩下列对友谊的认识错误的是（）A.友谊是天地间最可贵的东西B.友谊将使我们的生活更加精彩C.寻找友谊需要付出金钱的代价D.友谊能让我们的生命充满阳光4 .上初中之后，小强交了很多新朋友，有同班同学，也有在课外活动时认识的伙伴。对于交朋友，你的看法是（）A.朋友多多益善，不论其品质如何B.只要有共同的兴趣爱好，就能成为朋友C.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的D.选择朋友的第一准则是学习成绩好5 .阅读材

12、料，回答问题情境一小军是一名七年级学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞,心里苦恼极了。情境二新学期开始了，班里举行“一助一”活动,老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触，帮他借书、解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。（1）情境一中的小军为什么会苦恼？（2）结合情境二，简要说明上述材料给我们什么启示。6 .阅读材料，回答问题朋友和友谊是人生永恒的话题。为探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情，某校七年级（1）班组织召开关于友谊的主题班会，请你参与班会活动。【请你设计】（1）

13、请你为本次班会设计主题：【畅所欲言】李丽：中学生的主要任务是学习，交友会分散精力，影响学习，所以不要交友为好。（2）你赞同李丽同学的观点吗？并说明理由。【阅读感悟】“美德少年”黄迅哲从小学二年级开始，不单是残疾同学徐志踏的“腿”,更是徐志鹏的精神支柱，两人成了无话不谈的好朋友。在他的影响下，嘲笑徐志脆的同学越来越少，主动帮助徐志鹏的同学越来越多，原本孤僻内向的徐志鹏也越来越豁达乐观，还经常帮助黄迅哲辅导功课，尽己所能回报黄迅哲的义举。（3）你从徐志鹏和黄迅哲的经历中感受到友谊有怎样的力量？（4）请写出两句有关友谊能够带给我们力量的诗句或名言警句。作业布置作业A：（侧重于基础巩固）结合你的生活经

14、验，说说你对朋友圈的变化以及朋友的重要性的理解。作业B：（侧重于能力提升）制作本课知识框图，并说说你要在哪些方面做一位“益友”。第2课时深深浅浅话友谊一、课时目标1 .通过阅读“周五师生分享日”活动纪实，结合亲身经历，从三个角度自主归纳友谊的特质，并能说出为什么这些特质如此重要。2 .通过阅读“周五师生分享日”活动纪实，交流合作，辨识交友中的四大误区，解答自己在交往中的纠结与困惑，正确认识友谊的淡出、竞争与友谊、友谊需要原则、友谊的苦与乐，学会处理交往中的考验时刻，树立正确的交友观。二、评价任务1 .阅读“周五师生分享日”活动纪实（一），结合亲身经历，从三个角度自主归纳总结友谊的特质，并能结合

15、情境说出为什么这些特质如此重要。（指向学习目标1,对应单元评价任务1）2 .阅读“周五师生分享日”活动纪实（二），通过交流合作，准确概括友谊的淡出、竞争与友谊、友谊需要原则、友谊的苦与乐四大方面，解答自己在交往中的纠结与困惑，树立正确的竞争观、交友观。（指向学习目标2,对应单元评价任务2）三、学习过程学习任务学习过程及内容备注任务一：读班会纪实，分析探究活动一：阅读“周五师生分享日”活动纪实（一），从三个角度自主归纳总结友谊的特质。某校七年级（1）班自开学以来举行了“周五师生分享日”座谈活动，这周五的交流主题是“如何成为益友二同学们分享了自己的认识。“周五师生分享日”活动纪实（一）小颖：友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泻口、灾难的庇护所，是我们头脑的清新剂、思想的讲台，也是我们沉思和般炼的平台。我