【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第3课《数据的价值》浙教版2023.docx
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1、四级上册信息技术教学设计课题第3节数据的价值单元一单元学科信息技术年级四年级学习目标【核心素养】信息意识:学生能够认识到数据的重要性和价值,了解数据在日常生活和工作中的应用,培养对信息的敏感性和获取信息的能力。计算思维:学生能够运用计算思维的方法和策略,分析和解决问题,培养逻辑思维和创新能力。数字化学习与创新:学生能够灵活运用数字工具和技术,获取、处理和表达信息,培养数字素养和创新能力。信息社会责任:学生能够理解和遵守信息伦理和法律规定,正确使用和分享数据,培养信息安全意识和社会责任感。自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则,形成良好的信息道德品质,不断增强信息社会责任感。知道并遵
2、守信息技术课堂规范,养成良好的操作计算机习惯。【教学目标】知识与技能:1、了解数据的价值;2、数据的合理运用。过程与方法:通过讲解,了解数据的价值;通过流程图,与学生一起进行实际操作和练习;通过小组合作,学生能够运用科学的方法和策略进行数据分析和处理,培养问题解决能力和合作精神。情感、态度与价值观:拓展学生知识面,提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。农历二十四苏气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结品。古人根据节气规律收割和播种农作物,促进了农业生产。(四)、大数据的价值大数据有什么价值?对我们的生活有什么影响?大数据正悄无声息地便捷着人们的生活,也改变着人们的生活。如今,点餐软件会根据用户位置,优先推荐附近的餐厅,便于人们尽快用餐;打车软件会根据客户的位置,实时推荐附近的车辆,方便出行。三、技能巩固学习培养倾听习惯连一连:连线数据和它的价值。四、课堂小结操作练习培养动手能力教学设计今天你有哪些收获?你对感知光线有哪交流表达培养表达能力些认识?遇到了哪些困难?是怎么解决的?预习下一课还有哪些困惑?培养自主学习能力五、作业布置预习下一课。教学反思
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