【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第3课《数据的价值》浙教版2023.docx

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1、四级上册信息技术教学设计课题第3节数据的价值单元一单元学科信息技术年级四年级学习目标【核心素养】信息意识：学生能够认识到数据的重要性和价值，了解数据在日常生活和工作中的应用，培养对信息的敏感性和获取信息的能力。计算思维：学生能够运用计算思维的方法和策略，分析和解决问题，培养逻辑思维和创新能力。数字化学习与创新：学生能够灵活运用数字工具和技术，获取、处理和表达信息，培养数字素养和创新能力。信息社会责任：学生能够理解和遵守信息伦理和法律规定，正确使用和分享数据，培养信息安全意识和社会责任感。自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好的信息道德品质，不断增强信息社会责任感。知道并遵

2、守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。【教学目标】知识与技能：1、了解数据的价值；2、数据的合理运用。过程与方法：通过讲解，了解数据的价值；通过流程图，与学生一起进行实际操作和练习；通过小组合作，学生能够运用科学的方法和策略进行数据分析和处理，培养问题解决能力和合作精神。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。农历二十四苏气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结品。古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。（四）、大数据的价值大数据有什么价值？对我们的生活有什么影响？大数据正悄无声息地便捷着人们的生活，也改变着人们的生活。如今，点餐软件会根据用户位置，优先推荐附近的餐厅，便于人们尽快用餐；打车软件会根据客户的位置，实时推荐附近的车辆，方便出行。三、技能巩固学习培养倾听习惯连一连：连线数据和它的价值。四、课堂小结操作练习培养动手能力教学设计今天你有哪些收获？你对感知光线有哪交流表达培养表达能力些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？预习下一课还有哪些困惑？培养自主学习能力五、作业布置预习下一课。教学反思

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