【思政课程改革思考问题研究2700字（论文）】.docx

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1、广告传播学视域下思政课程改革思考目录广告传播学视域下思政课程改革思考1关键词：思政教育；课程改革；广告传播学1一、全媒体时代大学生思政教育方面所存在的问题1二、全媒体时代思政课程改革的重要性2三、全媒体时代广告传播学的特点2四、现代广告传播学对思政课程改革的启示与路径探究3(-)以“软硬兼施”的手段传播思想政治理论3(二)采用精准传播方式3()对思政教育传播进行效果评估3五、结语4别文献4摘要：思政教育课程改革一直是当前高校所面对的首要课题。特别是随着互联网与信息化时代到来，导致当前思想政治在传播过程中受到一定障碍。出现这种现象的原因，除了来自西方势力的有意冲击等外部原因之外,从自身方面来讲，

2、一定程度是源自我们对思想政治理论的传播在内容与方法上没有与时俱进,进行大众化、时代化和通俗化。其中广告传播学作为文化与思想传播的一种方式,在当前新时代的环境下，仿佛如鱼得水般，不断迎来崭新发展与突破。针对这一现象，本文将从全媒体时代下思政教育的困境出发，分析论述广告传播学所具备的优势，并以此为基准，就广告传播学与思政改革结合的路径与方向提出相应措施。关键词：思政教育；课程改革；广告传播学一、全媒体时代大学生思政教育方面所存在的问题在当前全媒体时代,信息的传递日益迅速且普遍,疯狂冲击着我们日常生活,任何人都成为了信息的发布者与接受者。而大学生作为思想转变的关键时期，在全媒体时代的信息冲击之下，各

3、种没有经过证实的信息泛滥，全媒体时代海量的信息真伪难辨，学生接受的信息变得纷繁芜杂，加大了通过高校开展思想政治教育的难度儿同时，负面信息又以转发的形式快速扩撒，冲击着一部分大学生价值观，腐蚀着当代大学生的心灵。这就急需要高校思想政治进行改革，完善全媒体时代思想政治教育的路径，满足全媒体时代大学生思想的学习与需求，以求切实发挥政治教育的目的与作用。二、全媒体时代思政课程改革的重要性与以往相比较，全媒体时代各类信息的流通呈发散状态，使得在这种背景下,人们在接受信息与吸收信息变得逐渐平等，任何人都可能是网络的发生点。特别是随着一些新观点与错误观点的提出,这就使得思想政治教育在学生心目中权威地位受到冲

4、击，质疑权威、彰显个性已逐渐成为大学生思想的新特点，造成思想政治教育工作者在大学生的影响力下降，对全媒体时代思政教育进行改革，能有效避免这一情况，同时为大学生思政教育学习迎来更好的突破。另一方面，自进入21世纪以来，随着中国国际影响力越来越大，以美国为主的西方资本霸权主义国家开始尝试通过意识形态对中国进行渗透和污蔑。推翻中国政权的主要目的就是在公共领域多次影响中国思政方面的意识形态，尤其是在对大学方面的影响。一是因为大学生对事物的价值观还没有形成正确的思维和判断，对新事物充满好奇，容易接受新思想，二是因为大学生是中国未来社会建设的基础。因此，把大学生引向错误的方向和道路，是当前西方国家想要推翻

5、中国的有效途径。在此基础上，为应对西方这种行为，我们就必须积极应对，加强当前高校思政教育改革，帮助大学生树立正确的思想意识。三、全媒体时代广告传播学的特点在全媒体时代，任何人都可以通过互联网发布新闻信息，使得广告传播的途径变得更加宽广，在形式方面也更加富有变化网。例如以往模式下，对广告的制作只能通过报纸、社区张贴或是电视媒体等途径，不仅传播效率底下，存在局限性，还浪费了大量成本。但是在全媒体时代，广告传播的途径变得极其有效，形式也不再局限于文字或是视频，而这也是之所以广告传播学能发展迅猛的重要原因。对此，为加强高校思政教育改革，我们也可以采取借鉴当前广告传播学的一些技巧与方法，与思政教育相结合

6、，加以辅助，以求更好的加强高校学生的思政教育。四、现代广告传播学对思政课程改革的启示与路径探究（一）以“软硬兼施”的手段传播思想政治理论在当前全媒体时代，广告从传播类型上我们可以划分成硬广告与软广告。其中硬广告就是指通过报刊杂志等媒介直接将广告信息传播给广大群众。纵观“硬广告”形式，也是当前思政教育在加强传播时所使用的首要方法。它虽然可以直接且迅速的信息传达给学生，但是这种高频词、硬方式容易使得学生产生疲劳与逆反心理。在这种情况下，就需要我们采取“软广告”形式来加强思政教育课程改革。例如可以在传播过程中增加一些案例，通过大众新闻、视频、话题等方式佐证，从而使得大家能够广泛接受这些观点，把硬学习

7、转变为认知，继而得到学生们的认同与理解。在思想政治传播过程中，“硬广告”方法虽然能够让学生迅速认识到许多新知识，并能在短时间内引起很大关注。但是为避免大家产生逆反与疲劳，就有必要软硬结合，在其中加入“软广告”的特点，这样学生就不会因为接受许多“硬”知识而产生矛盾与疏远，还可以使得学生在接受理论与观点同时，自主探究，加以联想，帮助他们更好的吸收消化网。（二）采用精准传播方式广告传播之所以能够经久不衰，主要因素是因为广告传播不是“撒大网”，而是会在投放前对受众群众进行分析论述，然后实现精准投放。其中广告投放主要的分析方向，就是以群众的年纪、性别、文化水平、所在区域等因素区分开来的。广告传播学在精准

8、投放所具备的特点是针对性强，灵活可控，性价比高。对此我认为高校在传播思政过程中，也可以采取精准传播的形式。例如针对大学生不同观点将强制性课程转变为灵活性授课,让学生可以选择自己想要学习的思政内容。例如在面向一些思维活跃的学生,可以在思政教育中加入流行因素,例如结合大家所关心的就业问题，乃至恋爱观念等；在面对一些关心国家大事的学生，则可以解释时事政治，更好的帮助其接受思政文化内涵（）对思政教育传播进行效果评估广告之所以能够不断迎来突破，一定程度是因为在全媒体时代背景下，一切数据可以实时监控。这就确保了广告制作人或是企业可以根据这种数据分析，对广告内容进行改变，使得其更能被大家所接受。在思政教育改

9、革方面，接受、采纳学生建议，对课程内容针对性改革也能极大的帮助思政教育迎来突破。必要情况下，还可以让学生分组分内容自主上课，让更懂得大学生思想的大学生自主准备课程内容，不仅是一个在学习的过程，还能极大地调动学生学习的氛围。五、结语随着信息传播的速度越来越快，其对当代大学生的思想影响也越来越产重。因此，高校思想政治教育一定要根据全媒体时代特征进行调整、改进教育路径。本文以全媒体时代，广告传播学的发展优势为研究方向，简要阐明了在思政改革中如何加入广告传播学的优势,并通过这种改革如何强化在全媒体时代中的政治意识。除此之外，高校思想政治教育工作者也要紧跟时代发展潮流，掌握全媒体教学相关技能，学习全媒体

10、环境下思想政治教育的沟通技巧，并根据实际情况及时调整，不断提升思想政治教育教学质量，为培养高素质综合型人才奠定坚实基础。参考文献i杨亚辉，张瀚心.全媒体时代思政元素融入高校专业课程的探索J.新闻研究导刊，2023,12(14):254-256.ii朱露露.全媒体时代大学生思想政治教育研究D.渤海大学,2023.Eiii赵铭铢.全媒体时代广告的发展变化和存在的问题浅析J.现代营销(下旬刊)，2019(08):104-105.DOI:10.19932/ki.221256f.2019.08.056.iv杨渐雨，林江海.全媒体时代高校思政课创新建设路径探究J.教育观察，2023,10(37):71-73.v祁凤华,黄丽颖,常永青.全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播研究J.教育与职业，2023(02):80-84.