《茉莉花(一)》教学设计2-七年级上册音乐【苏少版】.docx
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案例设计一反思表案例名称茉莉花案例类型合唱学段初一教学/活动目标1、明确合唱的姿势、呼吸、音量、音色等基本要求,分声部练习。2、初步尝试二部合唱。以合唱的形式体现学科德育、社会主义核心价值观融入课堂的教学理念。学习者分析1、学生热爱歌唱,并对合唱充满热情与好奇。2、学生的识谱能力有待提高,歌唱基础、合作能力和发声习惯等方面参差不齐、各不相同。3、在二声部合唱歌曲中第一声部的旋律通常是主旋律,旋律比较流畅,音区较高,学生易听、易唱、易学、易记;而第二声部往往正好与此相反,学生就出现了畏难情绪。教学/活动过程一、新课导入:意大利歌剧图兰朵片段。二、发声练习:1、连音练习;2、音程练习。三、合唱教学茉莉花:1、聆听合唱,明确声部;2、分声部练习;3、填词试唱;4、初步合排整曲。5、歌曲处理。四、总结:1、茉莉花的内涵;2、民族音乐文化的传承。教学/活动反思1、 学生的学习积极性很高,在教师的指导下能自主的完成练习,并能在合唱中学会协作、学会聆听。2、 在今后的教学中应加强音准、节奏的训练。3、 注重培养学生在合唱中的写作能力与相互聆听的好习惯。
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