《流行音乐》教案-八年级下册音乐【辽海版】.docx

《《流行音乐》教案-八年级下册音乐【辽海版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《流行音乐》教案-八年级下册音乐【辽海版】.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课题：流行音乐课型：欣赏课年级：八年级授课人：郝学慧教学目标：通过欣赏流行音乐，学生能够区分不同的流行音乐的类型，感受不同流行音乐的独特魅力，体验不同乐器与音乐风格之间的联系。教学重点：学生通过欣赏不同的流行音乐感受流行音乐的魅力教学难点：学生能够根据不同的流行音乐的特点区分不同流行音乐的类型教学媒体：多媒体教学过程：一：组织教学语言导入：教师通过湖南卫视的热播节目“歌手”导入新课二：教授新课流行音乐的概念及分类(一)节奏布鲁斯广义上可视为黑人的流行音乐，它源于布鲁斯音乐，是现今流行音乐和摇滚乐的基础，Hip-Hop和Rap都源于节奏布鲁斯。节奏布鲁斯的主要特点：轻快、明朗、节奏感强乐器：吉他

2、、钢琴、小号、萨克斯、低音提琴、小提琴、贝斯等(-)爵士乐一种起源于非洲形成于19世纪末美国新奥尔良的音乐形式。爵士乐除了以黑人音乐作为根源外，还吸收了如古典音乐、民族音乐等诸多元素。爵士乐最大的特点是即兴演奏即兴的风格、令人兴奋的节奏、鲜明的切分、三连音、律动乐器：钢琴、贝斯、架子鼓、萨克斯、小号、长号、单簧管等(H)摇滚乐20世纪50年代发源于美国。其来源主要包括节奏布鲁斯、乡村音乐等。乐器以吉他、贝斯、鼓为主，通常带有电声扩大装置。摇滚乐激情、直白、自由、有力量，特别是它那强烈的节奏，与青少年精力充充沛、好动的特性相吻合；摇滚乐无拘无束的表演形势，与他们的逆反心理相适应；摇滚乐歌唱的题材，与他们所关心的问题密切相关。乐器：吉他、贝斯、架子鼓、键盘(四)通俗音乐流行音乐中的一种音乐流派，指一般大众所认为的一种易于接受的“流行音乐”。商业娱乐意义比较强的音乐统称。特点：大众喜爱，易于传播，旋律朗朗上口，手法风格自由，发展快、创作多，与时俱进。乐器：丰富多彩三：检验真知四：才艺展示五：课后小结