《希望那与你同行》教学素材1-七年级上册音乐（五线谱）【苏少版】.docx

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模块五评价与诊断工具作业模板姓名：胡月学科：音乐项目名称：希望与你同行实施前评价工具评价标准描述你将在项目中如何使用思维导图清楚知道自己的任务分小组给学生布置作业：1：查找复习学过的乐理知识并跟同学分享交流2：学习歌曲演唱3：掌握歌曲中出现的特殊音乐符号4：适当的自己创作改编歌曲手机或平板电脑QQ群分小组学习利用QQ让学生建群，讨论自己小组的乐理知识；融合并学习各组的搜索结果。实施中量规表评价标准直观的体现了学生的学习情况在课堂上我们根据量规表内容让四组组长合理分配任务，帮助学生建立良好的合作意识。录播室录下教学过程记录完整的教学过程，不仅方便教师教学反思，更能全面的了解学生的学习情况。小组PK学生积极参与学习，激发学习兴趣通过小组PK,学生学习的兴趣完全被调动起来，学生以本组的集体荣誉为己任，主动争取回答问题的机会。实施后家长投票将学生的表演片段发到学校各班级微信群，让家长进行投票微信投票对本课教学是一个很好的反馈，不仅能让孩子自评、他评，也能让家长看到孩子在学校的表现，并能让家长评价老师。优酷等视频网站将学生的表演片段推广到视频网站将学生的表演片段发到视频网站，一方面可以看到不认识自己的人的评价，另一方面可以看到相似的视频推荐，通过看其他视频，了解自己的真实实力并壮大自己。

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