《天边》教学反思 1-七年级上册音乐【人音版】.docx

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人音版七年级上册第三单元草原牧歌之天边反思本课从复习歌曲银杯开始，导入蒙古族音乐元素，短调，从而引出长调的相关知识，揭开主题，长调元素的蒙古族创作歌曲天边，学生通过自查ipad,找寻故事背景，了解歌曲的关键部分“装饰音”“六度大跳”“长调元素”继而视唱曲谱，学唱歌曲，组内合作载歌载舞，拓展歌曲，总结提升。本堂课的亮点：在本课中，学生自主研磨，扎实地掌握了歌曲天边的旋律和节奏，同时知道了长调元素歌曲的风格，表现的十分积极，课堂氛围活跃，整堂课环环相扣，衔接紧密，信息技术整合了课堂教学，利用多媒体查阅并分享、发送到公共平台，实现交互对接，学生在整堂课中，自主学习，教师辅助，在参与中实践、学习，合作、探究，收获颇丰。本堂课的不足：1、学生单独活动比较少，应该在演唱环节加上学生单独演唱，巩固提升歌曲。2、小组活动加分情况没有直接在黑板体现出来，而是让学生自主计分，加分情况体现不明显,

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