《地平线》教学设计1-八年级下册音乐【湘艺版】.docx

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1、欣赏：地平线音乐知识与音乐活动八年级下册第四单元教学目标：1、对叶小纲的作品进行了解，并有进一步探究交响乐的愿望。2、聆听音乐，理解作品，感受地平线音乐。3、理解交响诗的题材特点，了解女高音和男高音。教学重难点：1、掌握主旋旋律并理解作品。2、运用自我创新的方式给地平线音乐赋予表现。教学方法：讲授式、体验式、探究式。教具准备：多媒体、课件。教学过程：一、导入图片展示地平线图片，到户地平线主题二、新课欣赏1、作者简介叶小纲是我国当代最著名的作曲家之一。现为中央音乐学院教授、博士生导师、中央音乐学院副院长、上海交响乐团驻团作曲家、中国音乐家协会副主席、创作委员会副主任、中国音乐著作权协会理事及美国

2、作词作曲家协会(ASCAP)会员、中国电影家协会会员、国家留学基金管理委员会评审委员、文化部职称委员会考评委员和文化部侨联副秘书长，国务院特殊政府津贴获得者，北京市政协委员，全国政协委员。主要影视音乐作品有湘女潇潇、死神、老人与少女、生命如歌、香港岁月、上海苍桑、电影春秋、大地之子一一蔡希陶、秋天的流星雨、玉观音和惊涛骇浪等。2、作品简介地平线是作曲家叶小纲于1985年为女高音、男低音和交响乐队创作的。并于1993年入选中华民族文化促进会“二十世纪华人音乐经典”乐曲。以“地平线”为标题，引导听众对人类生存的宇宙展开天宽地阔、景象万千的无尽遐想。乐曲运用西藏民间音乐为创作素材,其核心音调由男低音唱出，女高音作出呼应。3、初听音乐师：听完这首音乐，同学们有什么感受？你的脑海里浮现出什么画面？4、交响诗介绍再次聆听师：这首乐曲属于什么样的音乐题材,包含着哪个民族舞蹈的节奏？5、音乐活动请同学们分组讨论,给地平线音乐进行创新伴奏。6、对比客家之歌和V地平线两首音乐的不同点和相同点。三、小结有地平线的地方一定是个辽阔的地方,向着地平线延伸的方向奔跑的人，一定是胸怀梦想的人,希望同学们向着自己的梦想你努力奋进拼搏。四、课后作业选择本单元最喜欢的一部音乐作品进行作画。