《☆中华人民共和国国歌》教学设计3-七年级上册音乐【人音版】.docx

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中华人民共和国国歌教学设计教学目标：1、体会国歌的情绪、理解国歌的来历，了解词曲作者。2、准确掌握国歌的旋律、节奏、节拍等要求。3、熟悉弱起和三连音。重点和难点教具准备：钢琴、多煤体课件1、重点：真正能体会国歌的神圣与庄严。2、难点：弱起和三连音。教学过程：一、导入新课有一首歌它唤起了一个民族的觉醒；有一首歌它曾激励四万万同胞将侵略者从自己家园赶了出去，有一首歌当人们听到它想起它，心中无比温暖、无比依恋。它就是中华人民共和国国歌二、新课教学（一）聆听歌曲1、让我们聆听中华人民共和国国歌并思考关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者，国歌的故事、深刻含义、积极作用。义勇军进行曲诞生于中华人民生死存亡，由田汉作词，鼓耳作曲，诞生1935年，这首在中华大地上歌唱了将近70年歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞中华儿女抗击日本帝国主义2、再次聆听，想一想我们今天为什么还要学习国歌？3、聆听歌曲后，你能否说出2/4拍的指挥手势（请同学们和我一起打拍，跟随歌曲打拍）（二）重点难点1、八分音符和附点音符两个八分音符像两个拳头深深表达战斗决心；附点音符，更像一浪一浪的冲劲一样，激励我们勇往直前。2、渐强记号3、三连音三、感悟国歌，探求精神1、国歌是在什么样的场合唱响呢？2、由国歌激昂的旋律，延伸到我们日常生活中要努力学习，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。四、小结本节学到了什么？学生回答